En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Psychological and Pedagogical Support of General,...
  4. Osobennosti sozdaniia spetsial'nykh uslovii po org...

Osobennosti sozdaniia spetsial'nykh uslovii po organizatsii obrazovatel'noi deiatel'nosti detei s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia v doshkol'nom uchrezhdenii kompensiruiushchego vida

Proceeding
International Research-to-practice conference «Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults»
Authors:
Galina A. Baranova 1 , Natalia V. Vasileva 2
Work direction:
Psychological security in the digital environment of an educational institution
Pages:
150-153
Received: 16 April 2024

Rating:
Article accesses:
762
Published in:
РИНЦ
1 GOU DPO TO "Institut povysheniia kvalifikatsii i professional'noi perepodgotovki rabotnikov obrazovaniia Tul'skoi oblasti"
2 MKDOU "D/S 9 KV"
For citation:
Baranova G. A., & Vasileva N. V. (2024). Osobennosti sozdaniia spetsial'nykh uslovii po organizatsii obrazovatel'noi deiatel'nosti detei s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia v doshkol'nom uchrezhdenii kompensiruiushchego vida. Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults, 150-153. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье представлен комплекс специальных условий по организации образовательного процесса с детьми с ограниченными возможностями здоровья в дошкольном учреждении компенсирующего вида. Даны методические рекомендации по организации образовательной деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях дошкольного учреждения компенсирующего вида.

References

  1. 1. Алексеева О.С. Различаем звуки и буквы. Картотека заданий логопеда. 1–4 класс / О.С. Алексеева. – М.: КАРО, 2021. – 124 с.
  2. 2. Баряева Л.Б. Логопедическая диагностика и методические рекомендации по обучению вербальной и невербальной речи / Л.Б. Баряева, Д.Л. Лейзерова. – СПб.: Литера, 2022. – 64 с.
  3. 3. Дианова О.Н. Логопедия. Методика и технологии развития речи дошкольников: учебник / О.Н. Дианова, Ж.В. Антипова, Н.В. Микляева. – М.: Инфра-М, 2023. – 313 с.
  4. 4. Китик Е.Е. Основы логопедии: учебное пособие / Е.Е. Китик. – М.: Флинта, 2023. – 196 с.
  5. 5. Коноваленко В.В. Фронтальные логопедические занятия в подготовительной группе для детей с ФФН. 2-й период / В.В. Коноваленко, С.В. Коноваленко. – М.: Гном-Пресс, 2022. – 120 с.
  6. 6. Крупенчук О.И. План работы логопеда на учебный год. Старшая группа детского сада / О.И. Крупенчук. – СПб.: Литера, 2023. – 80 с.
  7. 7. Уварова Т.Б. Логопедические технологии диагностики речевых нарушений у дошкольников: учебное пособие / Т.Б. Уварова, В.Е. Агаева. – М.: Инфра-М, 2022. – 219 с.
  8. 8. Шашкина Г.Р. Логопедическая работа с дошкольниками / Г.Р. Шашкина, Л.П. Зернова, И.А. Зимина. – М.: Юрайт, 2023. – 248 с. EDN MECONL

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.