En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Psychology of Personal Interaction in Modern Socie...
  4. Osobennosti obucheniia detei s rasstroistvami auti...

Osobennosti obucheniia detei s rasstroistvami autisticheskogo spektra

Proceeding
All-Russian Scientific Conference «Psychology of Personal Interaction in Modern Society»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference «Psychology of Personal Interaction in Modern Society»
Author:
Svetlana A. Gundiaeva 1
Work direction:
Психологические детерминанты и технологии развития личности в современных условиях
Pages:
177-180
Received: 24 April 2024

Rating:
Article accesses:
848
Published in:
РИНЦ
1 Sokolovskaia SOSh
For citation:
Gundiaeva S. A. (2024). Osobennosti obucheniia detei s rasstroistvami autisticheskogo spektra. Psychology of Personal Interaction in Modern Society, 177-180. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье автор рассматривает особенности обучения детей с РАС. Представлены различные методы обучения и роль учителя в этом процессе. Обсуждается важность социальной адаптации и включения этих детей в общественную жизнь. Автор надеется, что статья будет полезна для всех, кто занимается обучением детей с аутизмом, и поможет лучше понять их уникальные потребности.

References

  1. 1. Казакова Л.Н. Особенности обучения детей с расстройствами аутистического спектра / Л.Н. Казакова.
  2. 2. Егорова Л.В. Модель обучения детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) в общеобразовательной школе / Л.В. Егорова, Е.А. Зверева, М.А. Орлова [и др.]. – М.: РБОО «Центр лечебной педагогики», 2015. – 88 с.
  3. 3. Джордан Р. Аутизм и образование: руководство для родителей и профессионалов / Р. Джордан.
  4. 4. Месибов Г. Обучение детей с аутизмом в общеобразовательной школе / Г. Месибов, С. Морено, Э. Шоплер.
  5. 5. Лоусон У. Аутизм: путь к самостоятельности / У. Лоусон.
  6. 6. Лебедева Т.В. Аутизм: проблемы диагностики, обучения и социализации / Т.В. Лебедева.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.