En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. The Topical Issues of the Humanities and Social Sc...
  4. K voprosu ob organizatsii psikhologo-pedagogichesk...

K voprosu ob organizatsii psikhologo-pedagogicheskogo soprovozhdeniia detei s OVZ na baze obshcheobrazovatel'nogo uchrezhdeniia

Proceeding
DOI: 10.31483/r-111431
Open Access
All-Russian scientific and practical conference with international participation «The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice»
Author:
Kristina V. Zagurskaia 1
Work direction:
Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
Pages:
355-358
Received: 1 May 2024

Rating:
Article accesses:
608
Published in:
РИНЦ
1 FSBEI of HE “Nizhnevartovsk State University”
For citation:
Zagurskaia K. V. (2024). K voprosu ob organizatsii psikhologo-pedagogicheskogo soprovozhdeniia detei s OVZ na baze obshcheobrazovatel'nogo uchrezhdeniia. The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice, 355-358. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-111431

Abstract

В статье предпринята попытка актуализации проблемы организации психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ на базе общеобразовательного учреждения. Автором проведен обзор последних публикаций, анализирующих особенности программного обеспечения образования лиц с ограниченными возможностями здоровья; дана характеристика основным видам коррекционной работы с детьми с ОВЗ.

References

  1. 1. Приказ Минобрнауки России от 19.12.2014 г. №1598 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья».
  2. 2. Ермакова Ю.Д. Инклюзивное образование как механизм реализации права на получение образования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья / Ю.Д. Ермакова // Наука и производство: состояние и перспективы: материалы XX юбилейной всероссийской студенческой научно-практической конференции с международным участием (Кемерово, 28 января 2022 года) / Кемеровский государственный университет. – Кемерово: Кемеровский государственный университет, 2022. – С. 55–59. EDN IDJHJM
  3. 3. Матайс М.И. Психолого-педагогическое сопровождение обучения детей с ОВЗ / М.И. Матайс, Л.А. Хачатрян // Историческая и социально-образовательная мысль. – 2019. – Т. 11. №6–1. – С. 45–49. – DOI 10.17748/2075-9908-2019-11-6/1-45-49. – EDN MGIGIB
  4. 4. Магомедова А.Н. Организация психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ в условиях общеобразовательной школы / А.Н. Магомедова, А.Х. Асланбекова, Т.Г. Гаджимагомедова // Проблемы современного педагогического образования. – 2023. – №78–2. – EDN BGDWOC
  5. 5. Резникова Е.В. Реализация индивидуального подхода при обучении детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзии / Е.В. Резникова, Е.С. Будникова // Вестник ЮУрГГПУ. – 2018. – №7. – DOI 10.25588/CSPU.2019.75..7..017. – EDN ZBMIZF
  6. 6. Максимова М.О. Единство диагностики и коррекции как принцип организации комплексного сопровождения детей с ОВЗ (из опыта работы психолого-педагогического консилиума образовательной организации, реализующей адаптированные основные общеобразовательные программы) / М.О. Максимова, С.Н. Бездетко, А.В. Костюк [и др.] // Специальное образование. – 2022. – №4 (68).
  7. 7. Территориальная психолого-медико-педагогическая комиссия г. Нижневартовска [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://edu-nv.ru/o-tmpk (дата обращения: 01.05.2024).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.