En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Technopark of universal pedagogical competencies
  4. Logopedicheskaia rabota po formirovaniiu zritel'no...

Logopedicheskaia rabota po formirovaniiu zritel'no-prostranstvennykh predstavlenii u detei s TNR sredstvami kinezioterapii

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference «Technopark of universal pedagogical competencies»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference «Technopark of universal pedagogical competencies»
Author:
Olga V. Pomazueva 1
Scientific adviser:
Elena A. Kosygina1
Work direction:
Коррекционная педагогика
Pages:
328-332
Received: 3 May 2024

Rating:
Article accesses:
636
Published in:
РИНЦ
1 FGBOU VO "Lipetskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet im. P.P. Semenova-Tian-Shanskogo"
For citation:
Pomazueva O. V. (2024). Logopedicheskaia rabota po formirovaniiu zritel'no-prostranstvennykh predstavlenii u detei s TNR sredstvami kinezioterapii. Technopark of universal pedagogical competencies, 328-332. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

У детей с нарушениями речевого развития наблюдаются затруднения в формировании зрительно-пространственных представлений, обусловленные проявлениями их речевых нарушений. Из этого следует, что логопедическая работа обязательно должна включать определенные задания и упражнения для развития указанных навыков у детей. Система занятий средствами кинезиотерапии представляет собой эффективный способ воздействия для данного направления.

References

  1. 1. Драбатулина О.О. Формирование зрительно-пространственных представлений у детей дошкольного возраста с дизартрией / О.О. Драбатулина // Профессиональные дебюты в теории и практике дефектологии: расширяя границы возможного: сборник статей по материалам Всероссийской студенческой конференции. – Н. Новгород, 2019. – С. 147–149. – EDN WELGDQ
  2. 2. Медведева Е.В. К вопросу о преодолении нарушений зрительно-пространственных представлений у детей с общим недоразвитием речи / Е.В. Медведева. – Новосибирск: Новосибирский государственный педагогический университет, 2019. – С. 255–256. EDN BHFVOY
  3. 3. Мухарамова Ф.Р. Использование кинезиотерапии при коррекции нарушений речи детей дошкольного возраста / Ф.Р. Мухарамова // Педагогические традиции и инновации в образовании, культуре и искусстве: материалы IV Международной научно-практической конференции – Уфа: Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы, 2020. – С. 147–151. – EDN AJSZPO
  4. 4. Помазуева О.В. Логопедическая работа по формированию зрительно-пространственных представлений у детей с тяжелыми нарушениями речи средствами кинезиотерапии / О.В. Помазуева // Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике: материалы III Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. – Чебоксары: Среда, 2023. – С. 293–296. – EDN ACHWGW
  5. 5. Семаго Н.Л. Проблемные дети: основы диагностической и коррекционной работы психолога / Н.Л. Семаго, М.М. Семаго. – М., 2003. – 202 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.