En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Technopark of universal pedagogical competencies
  4. Liubitel'skii teatr kak sredstvo patrioticheskogo...

Liubitel'skii teatr kak sredstvo patrioticheskogo vospitaniia detei mladshego shkol'nogo vozrasta

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference «Technopark of universal pedagogical competencies»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference «Technopark of universal pedagogical competencies»
Author:
Snezhana K. Dzhumaeva 1
Scientific adviser:
Elena I. Lipilina1
Work direction:
Теория и методика обучения и воспитания
Pages:
226-228
Received: 6 May 2024

Rating:
Article accesses:
755
Published in:
РИНЦ
1 FSBEI of HE «Stavropol State Pedagogical Institute»
For citation:
Dzhumaeva S. K. (2024). Liubitel'skii teatr kak sredstvo patrioticheskogo vospitaniia detei mladshego shkol'nogo vozrasta. Technopark of universal pedagogical competencies, 226-228. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье выявлена роль в любительском школьном театре, коллективной творческой деятельности, в патриотическом воспитании детей младшего школьного возраста, формирования представлений о патриотизме у детей младшего школьного возраста. Конкретизированы цели формирования театральной компетенции педагогов в процессе патриотического воспитания детей младшего школьного возраста.

References

  1. 1. Всероссийская общественная организация ветеранов «Боевое братство» Молодая гвардия – бессмертный подвиг героев // Портал Президентский фонд культурных инициатив [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3B6My4 (дата обращения: 07.05.2024).
  2. 2. Муравьёва Л.В. Театральное искусство в патриотическом воспитании школьников / Л.В. Муравьёва [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3B6N3u (дата обращения: 07.05.2024).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.