En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. The Topical Issues of the Humanities and Social Sc...
  4. Tekhnologiia organizatsiia obrazovatel'noi deiatel...

Tekhnologiia organizatsiia obrazovatel'noi deiatel'nosti obuchaiushchikhsia na osnove rotatsionnoi modeli smeshannogo obucheniia

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice»
Author:
Nataliia I. Ulendeeva 1
Work direction:
Теория и методика обучения и воспитания
Pages:
260-263
Received: 6 May 2024

Rating:
Article accesses:
585
Published in:
РИНЦ
1 FKOU VO "Samarskii iuridicheskii institut FSIN Rossii"
For citation:
Ulendeeva N. I. (2024). Tekhnologiia organizatsiia obrazovatel'noi deiatel'nosti obuchaiushchikhsia na osnove rotatsionnoi modeli smeshannogo obucheniia. The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice, 260-263. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье анализируется проблема повышения качества образования через реализацию моделей и технологий образовательной деятельности, обучающихся деятельностного типа, обосновываются преимущества применения смешанной модели обучения в образовательных организациях среднего и высшего образования, выделяются структура и условия реализации ротационной модели образовательной деятельности обучающихся, которая содержит различные компонетностные элементы для взаимодействия участников образовательного процесса при использовании различных форм обучения.

References

  1. 1. Нагаева И.А. Смешанное обучение в современном образовательном процессе: необходимость и возможности/ И.А. Нагаева // Отечественная и зарубежная педагогика. – 2016. – №6. – С. 56–67 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/smeshannoe-obuchenie-v-sovremennom-obrazovatelnom-protsesse-neobhodimost-i-vozmozhnosti (дата обращения: 06.04.2024). EDN XGVNDN
  2. 2. Деза Е.И. Особенности построения математических курсов в условиях смешанного обучения / Е.И. Деза // Наука и школа. – 2016. – №6. – С. 108–114. EDN XHFQUN
  3. 3. Байдикова Н.Л. Цикличная модель смешанного обучения: технологический подход/ Н.Л. Байдикова // Концепт. – 2020. – №1. – С. 39–50.
  4. 4. Кравченко Г.В. Использование модели смешанного обучения в системе высшего образования / Г.В. Кравченко // Известия АлтГУ. – 2014. – №2 (82). – С. 22–24 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-modeli-smeshannogo-obucheniya-v-sisteme-vysshego-obrazovaniya (дата обращения: 06.04.2024).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.