En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Psychological and Pedagogical Research – Tula Regi...
  4. Formation of written speech in Russian language le...

Formation of written speech in Russian language lessons for younger students

Theses of Report
Regional Scientific-Practical Conference «Psychological and Pedagogical Research – Tula Region»
Creative commons logo
Published in:
Regional Scientific-Practical Conference «Psychological and Pedagogical Research – Tula Region»
Author:
Anna M. Korneeva 1
Work direction:
Conditions of the pre-school educational environment that create and ensure the safety of pupils
Pages:
383-388
Received: 11 May 2024

Rating:
Article accesses:
638
Published in:
РИНЦ
1 Ryazan State University
For citation:
Korneeva A. M. (2024). Formation of written speech in Russian language lessons for younger students. Psychological and Pedagogical Research – Tula Region, 383-388. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

This article discusses the problem of the development of written speech in Russian language lessons for younger schoolchildren. The definitions of written speech and the content of work on its development in younger schoolchildren are considered.

References

  1. 1. Артемов В.А. Материалы коллоквиума по экспериментальной фонетике и психологии речи / В.А. Артемов. – М.: Просвещение, 1966. – 59 с.
  2. 2. Андрюхова Л.Л. Уроки развития речи в начальной школе. Методика и практика преподавания / Л.Л. Андрюхова, Н.А. Шевердина. – Ростов н/Д.: Феникс, 2003. – 320 с. – EDN QTCCGJ
  3. 3. Зайцева О.О. Сочинение в начальной школе / О.О. Зайцева // Начальная школа. – 2001. – №6. – С. 28–35.
  4. 4. Закожурникова М.Л. Сочинение и изложение в начальных классах / М.Л. Закожурникова. – М.: Просвещение, 1964. – 284 с.
  5. 5. Иванкина Н.Н. О лингвометодической подготовке учителя к работе над развитием речи младших школьников / Н.Н. Иванкина // Нач. школа. – 2003. – №10. – С. 54–59.
  6. 6. Кочеткова А.В. Комплексные методы развития связной речи младших школьников / А.В. Кочеткова // Нач. школа. – 2002. – №9. – С. 64–68.
  7. 7. Кустарева В.А.  Методика русского языка / В.А. Кустарева [и др.]. – М.: Просвещение, 1982. – 304 с.
  8. 8. Ланщиков В.В. Методика обучения второклассников письменному изложению текста / В.В. Ланщиков // Нач. образование. – 2006. – №4. – С. 37–39.
  9. 9. Львов М.Р. Методика развития речи младших школьников: пособие для учителя / М.Р. Львов. – М.: Просвещение, 1985. – 176 с.
  10. 10. Львов М.Р. Методика преподавания русского языка в начальных классах / М.Р. Львов [и др.]. – М.: Академия, 2000. – 462 с.
  11. 11. Мартынова И.В. Учебное взаимодействие младших школьников при проведении сочинений / И.В. Мартынова // Нач. школа. – 2001. – №4. – С. 47–52.
  12. 12. Мезенцева С.В. Сочинение по картине В.М. Васнецова «Аленушка» / С.В. Мезенцева // Нач. школа. – 2003. – №12.
  13. 13. Мерзлякова И.Б. Написание сочинения-миниатюры с языковым заданием / И.Б. Мерзлякова // Нач. школа. – 2003. – №8. – С. 77–79.
  14. 14. Методика начального обучения русскому языку / под ред. Н.С. Рождественского. – М.: Просвещение, 1965. – 89 с.
  15. 15. Методика преподавания русского языка: учебное пособие / под ред. М.Т. Баранова. – М.: Просвещение, 1990. – 368 с.
  16. 16. Методика развития речи на уроках русского языка: пособие для учителя / под ред. Т.А. Ладыженской. – М.: Просвещение, 1980. – 240 с.
  17. 17. Микушова Т.П. Работа с разными жанрами сочинений художественного и публицистического стиля в 3–4 классах / Т.П. Микушова // Нач. школа. – 2006. – №7. EDN HTHWGN
  18. 18. Нуруллина Н.Н. Как я учу детей писать сочинения /Н.Н. Нуруллина // Нач. школа. – 1998. – №3. – С. 80.
  19. 19. Обучению русскому языку в 4 классе: метод. указ. / под ред. Т.А. Ладыженской. – М.: Просвещение, 1981. – 223 с.
  20. 20. Основы методики начального обучения русскому языку / под ред. Н.С. Рождественского. – М.: Просвещение, 1965. – 269 с.
  21. 21. Рамзаева Т.Г. Программы общеобразовательных учреждений. Начальные классы / Т.Г. Рамзаева. – Ч. 1. – М.: Просвещение, 2001. – 198 с.
  22. 22. Рамзаева Т.Г. Русский язык, учебник для четвертого класса в 2 ч. / Т.Г. Рамзаева. – 12-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2007. – EDN QSSUAH
  23. 23. Рамзаева Т.Г. Методика обучения русскому языку в начальных классах / Т.Г. Рамзаева, М.Р. Львов. – М.: Просвещение, 1979. – 318 с.
  24. 24. Роляк Л.Н. Учимся писать сочинение по картине / Л.Н. Роляк // Нач. школа. – 2001. – №5. – С. 96–99.
  25. 25. Русский язык в начальных классах: теория и практика / под ред. М.С. Соловейчик. – М.: Академия, 1997. – 364 с.
  26. 26. Саломатина Л.С. Сочинение-мозаика на тему «Краски весны» в 4 классе / Л.С. Саломатина // Нач. школа. – 2005. – №5.
  27. 27. Самойлова Е.А. Создание речевых ситуаций на этапе подготовки к написанию сочинения // Нач. школа. – 2002. – №10. – С. 51–54.
  28. 28. Страхова Л.Л. Готовые сочинения для младших школьников / Л.Л. Страхова. – СПб.: Литература, 2007. – 297 с.
  29. 29. Страхова Л.Л. Изложения для младших школьников / Л.Л. Страхова. – СПб.: Литература, 2006. – 357с.
  30. 30. Страхова Л.Л. Сочинение по картине для младших школьников / Л.Л. Страхова. – СПб.: Литература, 2007. – 391 с.
  31. 31. Тихомирова Е.М. Сочинение по картине И.И. Шишкина «Зима» / Е.М. Тихомирова // Нач. школа. – 2006. – №12. EDN HVJNQN
  32. 32. Черноусова Н.С. Сочинения в начальных классах / Н.С. Черноусова. – М.: Просвещение, 1976. – 279 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.