Podderzhanie blagopriiatnogo psikhologicheskogo klimata s pomoshch'iu fizicheskoi kul'tury v obrazovatel'nykh uchrezhdeniiakh dlia lits s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia

Proceeding
All-Russian Scientific and Practical Conference «Psychology today: from theory to practice»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific and Practical Conference «Psychology today: from theory to practice»
Author:
Daria I. Sidorova 1
Work direction:
Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья в общем и специальном образовании
Pages:
241-243
Received: 13 May 2024

Rating:
Article accesses:
492
Published in:
РИНЦ
1 the Kuban State Agrarian University
For citation:
Sidorova D. I. (2024). Podderzhanie blagopriiatnogo psikhologicheskogo klimata s pomoshch'iu fizicheskoi kul'tury v obrazovatel'nykh uchrezhdeniiakh dlia lits s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia. Psychology today: from theory to practice, 241-243. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Статья посвящена проблеме создания благоприятного климата для лиц с ограниченными физическими возможностями здоровья в образовательных учрежденьях. Автором рассмотрены практические методы использования физической культуры с целью снижения стресса и улучшения психического благополучия данных учащихся.

References

  1. 1. Абрамкин И.А. Физкультурная деятельность как фактор формирования адаптивной компетентности лиц с ограниченными возможностями здоровья / И.А. Абрамкин, Е.В. Пономарева // Вестник Костромского государственного университета имени Н.А. Некрасова. – 2019.
  2. 2. Ковалева Т.В. Влияние физической культуры и спорта на работоспособность человека / Т.В. Ковалева, А.А. Колесник // Актуальные проблемы физической культуры и спорта в современных социально-экономических условиях: материалы Международной научно-практической конференции (Чебоксары-Ташкент, 25 января 2024 г.). – Чебоксары: Чувашский государственный аграрный университет, 2024. – С. 1109–1113. – EDN IGCQPO.
  3. 3. Ковалева Т.В. Организация практических занятий физической культурой со студентами, относящимися к специальным медицинским группа / Т.В. Ковалева, Т.А. Ильницкая // Физическая культура и спорт в высших учебных заведениях: актуальные вопросы теории и практики: материалы национальной научно-практической конференции (Санкт-Петербург, 16–18 ноября 2021 г.). – СПб.: Санкт-Петербургский государственный аграрный университет, 2021. – С. 265–271. – EDNOZQOUC.
  4. 4. Ковалева Т.В. Лечебная физическая культура на занятиях физической культурой и спортом в вузах / Т.В. Ковалева, Д.В. Шипова // Актуальные проблемы физической культуры и спорта в современных социально-экономических условиях: материалы Международной научно-практической конференции (Чебоксары-Ташкент, 25 января 2024 г.). – Чебоксары: Чувашский государственный аграрный университет, 2024. – С. 1359–1364. – EDN IGZWMA.
  5. 5. Силков В.К. Использование нестандартного физкультурного оборудования в физической подготовленности студентов, имеющих отклонения в состоянии здоровья / В.К. Силков, Т.В. Ковалева, Т.А. Ильницкая // Физическая культура и спорт как одно из основных направлений молодежной политики в Российской Федерации: материалы II Всероссийской конференции (Москва, 20–21 июня 2023 г.). – М.: Российский государственный университет физической культуры, спорта, молодёжи и туризма, 2023. – С. 617–621. – EDN YJKGVY.
  6. 6. Шацкий Т.А. Кинезиологическое тейпирование, сущность метода, оценка эффективности применения при физических нагрузках и травмах / Т.А. Шацкий, Т.В. Ковалева, Т.А. Ильницкая // Актуальные проблемы физической культуры и спорта в системе высшего образования: сборник материалов VI Всероссийской очно-заочной научно-практической конференции, посвященной 75-летию кафедры физической культуры и спорта (Омск, 18 мая 2023 г.). – Омск: Омский государственный аграрный университет имени П.А. Столыпина, 2023. – С. 309–314. – EDN IPVEAN.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.