En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Technopark of universal pedagogical competencies
  4. Developing educational space in educational instit...

Developing educational space in educational institutions of the Stavropol Territory: needs, analysis and state of practice of the organization

Proceeding
DOI: 10.31483/r-111840
Open Access
All-Russian scientific and practical conference «Technopark of universal pedagogical competencies»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference «Technopark of universal pedagogical competencies»
Authors:
Oksana P. Demidenko 1 , Galina V. Stroi 2
Work direction:
Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
Pages:
206-209
Received: 22 May 2024

Rating:
Article accesses:
565
Published in:
РИНЦ
1 FSAEI of HE “North-Caucasian Federal University”
2 FSBEI of HE «Stavropol State Pedagogical Institute»
For citation:
Demidenko O. P., & Stroi G. V. (2024). Developing educational space in educational institutions of the Stavropol Territory: needs, analysis and state of practice of the organization. Technopark of universal pedagogical competencies, 206-209. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-111840

Abstract

В статье обозначены стратегические задачи развития образования Ставропольского края, приоритетное развитие содержание образования. Представлен анализ мониторинга готовности образовательных организаций к реализации федеральных образовательных программ.

References

  1. 1. Министерство образования Ставропольского края [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://stavminobr.ru/activity/sub-12/ (дата обращения: 22.05.2024).
  2. 2. ГБУ ДПО «Ставропольский краевой институт развития образования, повышения квалификации и переподготовки работников образования» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://staviropk.ru/ (дата обращения: 22.05.2024).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.