En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Technopark of universal pedagogical competencies
  4. Programma dlia effektivnogo razvitiia interesa k c...

Programma dlia effektivnogo razvitiia interesa k chteniiu uchashchikhsia nachal'nykh klassov

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference «Technopark of universal pedagogical competencies»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference «Technopark of universal pedagogical competencies»
Author:
Ekaterina I. Kosenko 1
Scientific adviser:
Elena I. Lipilina1
Work direction:
Теория и методика обучения и воспитания
Pages:
242-245
Received: 22 May 2024

Rating:
Article accesses:
593
Published in:
РИНЦ
1 FSBEI of HE «Stavropol State Pedagogical Institute»
For citation:
Kosenko E. I. (2024). Programma dlia effektivnogo razvitiia interesa k chteniiu uchashchikhsia nachal'nykh klassov. Technopark of universal pedagogical competencies, 242-245. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается программа, разработанная на основе теоретически обоснованных, выявленных педагогических условий развития интереса к чтению учащихся начальных классов. Выделяются и описываются характерные особенности содержания и продуктов деятельности каждого мероприятия, приводятся примеры заданий, направленные на развитие читательского интереса у младших школьников. Работа будет полезна педагогам, методистам и всем, кто задается вопросами развития интереса к чтению у детей младшего школьного возраста.

References

  1. 1. Сборник рабочих программ «Школа России» 1–4 классы: пособие для учителей общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2023. – 528 с.
  2. 2. Хушбахтов А.Х. Терминология «педагогические условия» / А.Х. Хушбахтов // Молодой ученый. – 2020. – №23 (103). – С. 1020–1022 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/archive/103/23955/ (дата обращения: 23.05.2024).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.