Issledovanie urovnia sformirovannosti zdorovogo obraza zhizni u podrostkov

Proceeding
Regional Scientific-Practical Conference «Psychological and Pedagogical Research – Tula Region»
Creative commons logo
Published in:
Regional Scientific-Practical Conference «Psychological and Pedagogical Research – Tula Region»
Authors:
Evgenii V. Demidko 1 , Aleksei I. Tokarev 1
Work direction:
Security of educational activities during quarantine measures
Pages:
316-320
Received: 23 May 2024

Rating:
Article accesses:
560
Published in:
РИНЦ
1 Pacific National University
For citation:
Demidko E. V., & Tokarev A. I. (2024). Issledovanie urovnia sformirovannosti zdorovogo obraza zhizni u podrostkov. Psychological and Pedagogical Research – Tula Region, 316-320. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Важной задачей сегодня является повышение здоровья молодого поколения. Исходя из этого, все работающие с подростками должны иметь не только целостные представления о теоретической сущности понятий «здоровье» и «здоровый образ жизни», употребляющиеся в современной концепции здоровьесберегающего образования, но и осознавать практические уровни сформированности здорового образа жизни у групп подростков, полученных в результате исследования. Цель работы – представить результаты такого исследования.

References

  1. 1. Андреева И.Г. Здоровье человека в содержании образования / И.Г. Андреева // Педагогика. – 2011. – №10. – С. 26–32.
  2. 2. Амосов Н.М. Эксперимент по преодолению старости: учеб. пособие / Н.М. Амосов. – М.: АСТ, 2016. – 128 с.
  3. 3. Брехман И.И. Валеология – наука о здоровье / И.И. Брехман. – М.: Физкультура и спорт, 1990. – 212 с.
  4. 4. Венедиктов Д.Д. Глобальные проблемы здравоохранения и пути их решения / Д.Д. Венедиктов, А.И. Чернух, Ю.П. Лисицын [и др.] // Вопросы философии. – 1979. – №7. – С. 102–113.
  5. 5. Царегородцев Г.И. Общая патология человека и методология медицины / Г.И. Царегородцев // Вестник РАМН. – 1998. – №10. – С. 41–45.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.