En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Psychological and Pedagogical Research – Tula Regi...
  4. Vliianie tsifrovykh tekhnologii na razvitie lichno...

Vliianie tsifrovykh tekhnologii na razvitie lichnostnykh kachestv u podrostkov

Proceeding
Regional Scientific-Practical Conference «Psychological and Pedagogical Research – Tula Region»
Creative commons logo
Published in:
Regional Scientific-Practical Conference «Psychological and Pedagogical Research – Tula Region»
Authors:
Elizaveta S. Savina 1 , Inna G. Volkova 1
Work direction:
Specificity of Professional Activity of Psychological and Pedagogic Stuff in the Educational System
Pages:
70-71
Received: 23 May 2024

Rating:
Article accesses:
642
Published in:
РИНЦ
1 Don State Technical University
For citation:
Savina E. S., & Volkova I. G. (2024). Vliianie tsifrovykh tekhnologii na razvitie lichnostnykh kachestv u podrostkov. Psychological and Pedagogical Research – Tula Region, 70-71. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается влияние цифровых технологий на развитие личностных качеств у подростков. Анализируются как положительные, так и отрицательные аспекты использования цифровых устройств и платформ, включая доступ к образованию, развитие коммуникативных навыков, проблемы с самооценкой и зависимостью от технологий. Особое внимание уделяется важности сбалансированного и осознанного подхода к использованию цифровых ресурсов для формирования гармоничной и успешной личности.

References

  1. 1. Бостанова С.Н. Психологическая поддержка личности подростка с девиантным поведением / С.Н. Бостанова // Воспитательный процесс в учреждениях образования: состояние, перспективы инновации: материалы Международной научно-практической конференции (Черкесск, 15–16 февраля 2018 года). – Черкесск: Логос, 2018. – С. 121–125. EDN YAOZZZ
  2. 2. Гоголева А.В. Аддиктивное поведение и его профилактика / А.В. Гоголева. – М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: МОДЭК, 2003. – 240 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.