En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Psychological and Pedagogical Research – Tula Regi...
  4. Tsifrovaia identichnost': kak Internet formiruet n...

Tsifrovaia identichnost': kak Internet formiruet nashe samovospriiatie

Proceeding
Regional Scientific-Practical Conference «Psychological and Pedagogical Research – Tula Region»
Creative commons logo
Published in:
Regional Scientific-Practical Conference «Psychological and Pedagogical Research – Tula Region»
Authors:
Elizaveta S. Savina 1 , Inna G. Volkova 1
Work direction:
Specificity of Professional Activity of Psychological and Pedagogic Stuff in the Educational System
Pages:
80-82
Received: 23 May 2024

Rating:
Article accesses:
729
Published in:
РИНЦ
1 Don State Technical University
For citation:
Savina E. S., & Volkova I. G. (2024). Tsifrovaia identichnost': kak Internet formiruet nashe samovospriiatie. Psychological and Pedagogical Research – Tula Region, 80-82. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается понятие цифровой идентичности и ее влияние на самовосприятие человека в эпоху Интернета. Анализируется роль социальных сетей, анонимности, алгоритмов и данных в формировании цифровой идентичности, а также их воздействие на самооценку и профессиональную репутацию. Отдельное внимание уделено этическим аспектам и вызовам, связанным с цифровой идентичностью, а также особенностям восприятия Интернета поколением Z.

References

  1. 1. Данилюк А.Я. Воспитание и социализация младших школьников / А.Я. Данилюк, А.М. Кондаков // Педагогика. – 2016. – №5. – С. 2.
  2. 2. Арпентьева М.Р. Медиатизация жизни и цифровое кочевничество: типы цифрового кочевничества и их идентичность / М.Р. Арпентьева // Медиаисследования. – 2017. – №4–1. – С. 5–16. – EDN YPDZQB
  3. 3. Григорьев С.Г. «Умная аудитория»: от интеграции технологий к интеграции принципов / С.Г. Григорьев, В.В. Гриншкун, И.М. Реморенко // Информатика и образование. – 2013. – №10. – С. 3–8. – EDN ROXMGR

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.