Psikhologicheskoe soprovozhdenie lits, nakhodiashchikhsia pod sledstviem i sudom

Proceeding
Regional Scientific-Practical Conference «Psychological and Pedagogical Research – Tula Region»
Creative commons logo
Published in:
Regional Scientific-Practical Conference «Psychological and Pedagogical Research – Tula Region»
Authors:
Al'vina A. Ivanchikova 1 , Viktoriia V. Iur'eva 1
Work direction:
Cognitive Development of Students of Different Levels of Education
Pages:
234-236
Received: 23 May 2024

Rating:
Article accesses:
708
Published in:
РИНЦ
1 Don State Technical University
For citation:
Ivanchikova A. A., & Iur'eva V. V. (2024). Psikhologicheskoe soprovozhdenie lits, nakhodiashchikhsia pod sledstviem i sudom. Psychological and Pedagogical Research – Tula Region, 234-236. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Статья посвящена вопросам психологического сопровождения лиц, находящихся под следствием и судом. Рассматриваются основные психологические трудности, с которыми сталкиваются такие лица, включая стресс, тревогу, депрессию и социальное стигматизирование. Описаны ключевые функции психологов в работе с данной категорией, такие как диагностика психического состояния, психологическая поддержка, психокоррекция, психообразование и кризисная интервенция. Приводятся методы и техники психологической помощи, включая когнитивно-поведенческую терапию, методы релаксации, психоаналитические техники, групповую терапию и психообразование. Особое внимание уделяется этическим и правовым аспектам психологической работы.

References

  1. 1. Федеральный закон «О полиции» // Собрание законодательства Российской Федерации. – 2011. – №7. – Ст. 900.
  2. 2. Фасхутдинов Р.Ф. Проблемы обеспечения государственной защиты судей, должностных лиц правоохранительных и контролирующих органов / Р.Ф. Фасхутдинов // Черные дыры в российском законодательстве. – 2014. – №6. – С. 99. – EDN TCXFKF

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.