En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Psychological and Pedagogical Research – Tula Regi...
  4. Psikhologicheskie strategii v rabote s molodezhnym...

Psikhologicheskie strategii v rabote s molodezhnymi subkul'turami, sklonnymi k deviantnomu povedeniiu

Proceeding
Regional Scientific-Practical Conference «Psychological and Pedagogical Research – Tula Region»
Creative commons logo
Published in:
Regional Scientific-Practical Conference «Psychological and Pedagogical Research – Tula Region»
Authors:
Al'vina A. Ivanchikova 1 , Viktoriia V. Iur'eva 1
Work direction:
Cognitive Development of Students of Different Levels of Education
Pages:
231-233
Received: 23 May 2024

Rating:
Article accesses:
617
Published in:
РИНЦ
1 Don State Technical University
For citation:
Ivanchikova A. A., & Iur'eva V. V. (2024). Psikhologicheskie strategii v rabote s molodezhnymi subkul'turami, sklonnymi k deviantnomu povedeniiu. Psychological and Pedagogical Research – Tula Region, 231-233. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматриваются психологические стратегии, которые могут быть эффективны в работе с молодежными субкультурами, склонными к девиантному поведению. Описаны ключевые подходы, такие как понимание и уважение, установление доверительных отношений, использование позитивных ролевых моделей, предоставление альтернативных форм активности, применение когнитивно-поведенческой терапии, групповая терапия и профилактическая работа. Особое внимание уделено важности комплексного и профессионального подхода, который может способствовать снижению уровня девиантного поведения и поддержке молодежи в поиске конструктивных путей самовыражения и достижения жизненных целей.

References

  1. 1. Выготский Л.С. Собрание сочинений / Л.С. Выготский; под ред. Д.Б. Эльконина. – В 6 т. Т. 4. Детская психология. – М.: Педагогика, 1984. – 432 с.
  2. 2. Ильин Е.П. Психология творчества, креативности, одаренности / Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2012. – 434 с. EDN VICFGR

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.