Psikhologicheskie osobennosti vnedreniia informatsionnykh tekhnologii v upravlenii obrazovaniem

Proceeding
Regional Scientific-Practical Conference «Psychological and Pedagogical Research – Tula Region»
Creative commons logo
Published in:
Regional Scientific-Practical Conference «Psychological and Pedagogical Research – Tula Region»
Authors:
Diana D. Primenko 1 , Inna V. Topchii 1
Work direction:
Security of educational activities during quarantine measures
Pages:
335-337
Received: 24 May 2024

Rating:
Article accesses:
620
Published in:
РИНЦ
1 Don State Technical University
For citation:
Primenko D. D., & Topchii I. V. (2024). Psikhologicheskie osobennosti vnedreniia informatsionnykh tekhnologii v upravlenii obrazovaniem. Psychological and Pedagogical Research – Tula Region, 335-337. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматриваются психологические особенности внедрения информационных технологий в управление образованием. Основное внимание уделяется таким аспектам, как сопротивление изменениям, адаптация к новым технологиям, изменение ролей и взаимодействий между преподавателями и учащимися, поддержание психологического благополучия и повышение мотивации и вовлеченности в учебный процесс. Авторы подчеркивают важность информационно-разъяснительной работы, обучения и поддержки в период адаптации, а также персонализированного подхода к использованию ИТ для достижения высоких результатов в образовательной среде.

References

  1. 1. Столяренко А.М. Психология и педагогика / А.М. Столяренко. – М.: Юнити-Дана, 2010. – 543 с. EDN QXYCXB
  2. 2. Смирнова Т.Л. Образовательные инновации в подготовке квалифицированных специалистов в России / Т.Л. Смирнова // Фундаментальные исследования. – 2008. – №10. – С. 48–50. EDN JUUOCJ

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.