En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Education, innovation, research as a resource for...
  4. Emotivnaia sostavliaiushchaia v perevode tekstov s...

Emotivnaia sostavliaiushchaia v perevode tekstov sportivnogo diskursa

Proceeding
II Сollection of articles «Education, innovation, research as a resource for community development»
Creative commons logo
Published in:
II Сollection of articles «Education, innovation, research as a resource for community development»
Author:
Olga A. Gutnikova 1
Scientific adviser:
Larisa V. Novikova1
Work direction:
Филология в системе образования
Pages:
258-262
Received: 16 June 2024

Rating:
Article accesses:
743
Published in:
РИНЦ
1 FSBEI of HE “Nizhnevartovsk State University”
For citation:
Gutnikova O. A. (2024). Emotivnaia sostavliaiushchaia v perevode tekstov sportivnogo diskursa. Education, innovation, research as a resource for community development, 258-262. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается роль эмотивности в спортивном дискурсе как ключевого элемента, влияющего на восприятие и объединение целевой аудитории. В современном социуме перевод спортивных текстов играет важную роль в информировании и эмоциональном воздействии на зрителей; в работе анализируются средства передачи эмотивности в переводе в контексте лингвистических категорий оценочности, субъективности и недосказанности, а также описываются приемы, способствующие ее сохранению и воспроизведению в тексте перевода.

References

  1. 1. Алексеева И.С. Введение в переводоведение: учебное пособие для студентов филологических и лингвистических факультетов высших учебных заведений / И.С. Алексеева. – СПб.: Филологический факультет СПбГУ; М.: Академия, 2004. – 352 с. EDN QQZJET
  2. 2. Дзюбенко А.И. Лексико-семантические особенности британского и американского спортивного дискурса / А.И. Дзюбенко, А.В. Грищенко // БГЖ. – 2021. – №2 (35) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3BHMbn (дата обращения: 15.06.2024).
  3. 3. Лотман Ю.М. Семиосфера. Культура и взрыв. Внутри мыслящих миров: статьи. Исследования. Заметки / Ю.М. Лотман. – СПб.: Искусство-СПБ, 2000. – 704 с.
  4. 4. Новикова Л.В. Коммуникативные постулаты прагмалингвистики через призму категории «недосказанность/(understatement)» / Л.В. Новикова, О.А. Бондарь // Вестник Нижневартовского государственного университета. – 2013. – №2. – С. 13–18. EDN QCEMYV
  5. 5. Ражина В.А. Критерии оценочности в спортивном дискурсе как отражение лингвокультурного фона / В.А. Ражина, М.В. Хлебникова // Современное педагогическое образование. – 2020. – №11 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3BHLXH (дата обращения: 15.06.2024). EDN JSIDBB
  6. 6. Шарикова Ф.Н. Спортивный дискурс и его жанры / Ф.Н. Шарикова, Э.А. Орлова // Интегрированные коммуникации в спорте и туризме: образование, тенденции, международный опыт. – 2017. – Т. 1. – С. 338–342. EDN ZGUMFL
  7. 7. Шаховский В.И. Категоризация эмоций в лексико-семантической системе языка: монография / В.И. Шаховский. – Воронеж: Изд-во Воронежского государственного университета, 1987. – 192 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.