Otsenka sformirovannosti psikhologicheski komfortnoi i bezopasnoi obrazovatel'noi sredy v DOU

Proceeding
II Сollection of articles «Education, innovation, research as a resource for community development»
Creative commons logo
Published in:
II Сollection of articles «Education, innovation, research as a resource for community development»
Author:
Sofia M. Nikitina 1
Scientific adviser:
Kseniya S. Shalaginova1
Work direction:
Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
Pages:
168-170
Received: 16 June 2024

Rating:
Article accesses:
608
Published in:
РИНЦ
1 Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy
For citation:

Abstract

В современном мире активно изменяется образовательная среда: приходят все более новые требования, взаимозаменяются модели воспитания и обучения. И необходимо создавать условия, в которых все субъекты образовательного процесса могли бы чувствовать себя комфортно и защищенно.

References

  1. 1. Баева И.А. Психологическая безопасность образовательной среды: учеб. пособие / И.А. Баева, Е.Н. Волкова, Е.Б. Лактионова; под ред. И.А. Баевой. – М., 2009. – 247 с. – EDN QXXTML
  2. 2. Беляев Г.Ю. Педагогическая характеристика образовательной среды в различных типах образовательных учреждений: дис. … канд. пед. наук / Г.Ю. Беляев. – М., 2000. – 157 с. EDN NLPOTR
  3. 3. Психолого-педагогическое сопровождение развития ребенка дошкольного возраста в образовательном процессе: коллективная монография / под ред. Л.В. Трубайчук. – Челябинск: Изд-во ЧИПКРО, 2014. – 204 с.
  4. 4. Чесноков Н.А. Место и роль педагогической безопасности образовательных систем государства / Н.А. Чесноков // Социология образования. – 2007. – №11. – 210 с. EDN IBWAZD

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.