Analiz marketingovoi deiatel'nosti uchrezhdeniia dopolnitel'nogo obrazovaniia

Proceeding
All-Russian scientific conference «Sustainable Development of Russian Regions in the Age of Transformation Processes»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific conference «Sustainable Development of Russian Regions in the Age of Transformation Processes»
Authors:
Sofia A. Miroshnichenko 1 , Irina A. Leonteva 1
Work direction:
Трансформация государственного и муниципального управления в современных условиях
Pages:
249-253
Received: 24 June 2024

Rating:
Article accesses:
653
Published in:
РИНЦ
1 Chuvash State University
For citation:
Miroshnichenko S. A., & Leonteva I. A. (2024). Analiz marketingovoi deiatel'nosti uchrezhdeniia dopolnitel'nogo obrazovaniia. Sustainable Development of Russian Regions in the Age of Transformation Processes, 249-253. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматриваются перспективы интеграции маркетинговых технологий в систему управления дополнительным образованием, раскрывается влияние степени развития данных маркетинговых технологий на уровень конкурентоспособности образовательного учреждения посредством определения его сильных и слабых сторон, а также представлены результаты исследования эффективности маркетинговых инструментов, используемых центром дополнительного образования, и предложены рекомендации по их дальнейшему совершенствованию.

References

  1. 1. Камнева М.Е. Анализ маркетинговой деятельности в учреждении дополнительного образования / М.Е. Камнева // Проблемы современной науки и образования. – 2016. – №14 (56). – С. 72–75. EDN WDGJXL
  2. 2. Котлер Ф. Маркетинг менеджмент / Ф. Котлер, К.Л. Келлер. – СПб.: Питер, 2024. – 608 с.
  3. 3. Леонтьева И.А. Методология стратегического анализа / И.А. Леонтьева. – Чебоксары: Изд-во Чуваш. ун-та, 2024. – 80 с.
  4. 4. Логинова Л.Г. Качество дополнительного образования детей. Менеджмент / Л.Г. Логинова. – М.: Мегаполис, 2012. – 392 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.