Sozidatel'nyi format vyiavleniia i razvitiia tvorcheskogo potentsiala obuchaiushchikhsia v usloviiakh vysshei shkoly
Proceeding
- Published in:
- All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
- Author:
- Valentina V. Gorshkova 1
- Work direction:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Pages:
- 173-176
- Received: 26 June 2024
- Rating:
- Article accesses:
- 618
- Published in:
- РИНЦ
1 FGKVOU VO "Sankt-Peterburgskii voennyi institut voisk natsional'noi gvardii Rossiiskoi Federatsii"
Abstract
В статье раскрываются некоторые направления проблемы развития творческой индивидуальности современного студента в условиях высшей школы. Вскрывается сущность творческой самоактуализации в процессе реализации нестандартных идей, в проявлении неадаптивной активности обучающихся, а также проникновение их в смыслы дивергентного мышления. Важным условием является организация педагогической деятельности преподавателя в контексте свободного целеполагания как проявления творчества и ответственности, рассмотрение индикаторов творческой деятельности для развития креативного пространства образовательной организации.
References
- 1. Батищев Г.С. Не деянием одним жив человек / Г.С. Батищев // Деятельность: теории, методология, проблемы. – М.: Политиздат, 1990. – 366 с.
- 2. Бердяев Н.А. Духовное состояние современного мира / Н.А. Бердяев. – М.: Фолио; АСТ, 2002. – 20 с.
- 3. Горшкова В.В. Субъектно-ориентированный подход к воспитанию творческой индивидуальности студента в контексте подготовки специалиста будущего / В.В. Горшкова, И.В. Богданов // Всероссийский педагогический форум: сборник статей IV Всероссийской научно-методической конференции. – Петрозаводск, 2021. – С. 51–55.
- 4. Горшкова В.В. Феномен образования человека: избранные научные труды / В.В. Горшкова. – СПб.: Астерион, 2020. – 490 с.
- 5. Холодная М.А. Психология интеллекта. Парадоксы исследования / М.А. Холодная. – 2-е изд-е, перераб. и доп. – СПб.: Питер, 2002. – 272 с.
Comments(0)