En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringi...
  4. Otsenka urovnia razvitiia ekologicheskoi kul'tury...

Otsenka urovnia razvitiia ekologicheskoi kul'tury u studentov - budushchikh uchitelei estestvennykh distsiplin

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Authors:
Rida S. Musalimova 1 , Myrat G. Chontykov 1
Work direction:
Содержание и технологии профессионального образования
Pages:
74-78
Received: 4 July 2024

Rating:
Article accesses:
727
Published in:
РИНЦ
1 FSBEI of HE “Bashkir State Pedagogical University named after M. Akmulla”
For citation:
Musalimova R. S., & Chontykov M. G. (2024). Otsenka urovnia razvitiia ekologicheskoi kul'tury u studentov - budushchikh uchitelei estestvennykh distsiplin. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing, 74-78. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье приводятся результаты исследования по изучению уровня развития экологической культуры, оценке развитости экологического сознания и выявлению доминирующей установки студентов в отношении природы. Показано, что для большинства студентов характерен высокий уровень экологической образованности и экологической сознательности, и средний уровень экологической деятельности. Для студентов характерен переходный тип экологического сознания (от антропоцентрического к экоцентрическому). Доминирующим типом установки студентов в отношении природы является эстетическая установка.

References

  1. 1. Асафова Е.В. Воспитание и диагностика развития экологической культуры студентов / Е.В. Асафова // Разработка модели системы воспитания в высшем учебном заведении (на опыте Казанского государственного университета). Отчёт о научно-исследовательской работе. – Казань, КФУ, 2002 [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://old.kpfu.ru/infres/nikolaev/2002/gl2_3_3.htm (дата обращения: 04.07.2024).
  2. 2. Бусыгина А.Л. Образовательная среда как способ формирования экологической культуры будущих учителей при изучении дисциплин естественнонаучного цикла / А.Л. Бусыгина, С.Ю. Бакулина, Е.В. Лизунова [и др.] // Самарский научный вестник. – 2023. – №1 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/obrazovatelnaya-sreda-kak-sposob-formirovaniya-ekologicheskoy-kultury-buduschih-uchiteley-pri-izuchenii-distsiplin (дата обращения: 04.07.2024). – DOI 10.55355/snv2023121303. – EDN OTFLGH
  3. 3. Дерябо С.Д. Экологическая психология: диагностика экологического сознания /С.Д. Дерябо – М.: МПСИ, 1999. – C. 295–300.
  4. 4. Коурова С.И. Формирование экологической культуры студентов педагогического вуза / С.И. Коурова, Н.Б. Булдакова, Н.В. Шарыпова // Современные наукоёмкие технологии. – 2022. – №7. – С. 162–167 [Электронный ресурс]. – Режим доступ: https://top-technologies.ru/ru/article/view?id=39252 (дата обращения: 04.07.2024). DOI 10.17513/snt.39252. EDN ECZGFT
  5. 5. Сидельковский А.П. Критерии, методы и методики изучения и формирования отношений школьников к природе: методические рекомендации и разработки /А.П. Сидельковский. – Ставрополь: Пятигорский ГПИ, 1988. – С. 98.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.