En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringi...
  4. Razvitie metapredmetnykh navykov spetsialistov v n...

Razvitie metapredmetnykh navykov spetsialistov v nepreryvnom professional'nom samoobrazovanii

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Author:
Anna A. Kliuchnikova 1
Work direction:
Содержание и технологии профессионального образования
Pages:
72-74
Received: 10 July 2024

Rating:
Article accesses:
649
Published in:
РИНЦ
1 ANO of HE “New Russian University”
For citation:
Kliuchnikova A. A. (2024). Razvitie metapredmetnykh navykov spetsialistov v nepreryvnom professional'nom samoobrazovanii. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing, 72-74. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье автор раскрывает понятие непрерывного профессионального образования в контексте акмеологических основ достижения вершины профессионального мастерства, что способствует повышению качества профессиональной деятельности специалистов. Кроме того, в работе рассматриваются возможности развития метапредметных навыков в профессиональной деятельности, анализируется их влияние на профессиональный рост и выстраивание горизонтальной и вертикальной карьеры специалистов.

References

  1. 1. Бодалев А.А. Акмеология. Настоящий человек. Каков он и как им становятся? / А.А. Бодалев, Н.В. Васина. – СПб.: Речь, 2010. – 224 с.
  2. 2. Маслоу А. Мотивация и личность / А. Маслоу. – СПб.: Питер, 2014. – 600 с.
  3. 3. Хуторской А.В. Метапредметное содержание и результаты образования: как реализовать федеральные государственные образовательные стандарты / А.В. Хуторской. – М.: Эйдос, 2011. – 356 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.