En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringi...
  4. Dinamika otnosheniia piatiklassnikov k shkol'nomu...

Dinamika otnosheniia piatiklassnikov k shkol'nomu obucheniiu v techenie uchebnogo goda

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Authors:
Svetlana V. Gani 1 , Natalia I. Konstantinova 2
Work direction:
Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
Pages:
123-126
Received: 14 July 2024

Rating:
Article accesses:
449
Published in:
РИНЦ
Cited by:
1 articles
1 Federal Resource Center for Psychological Services in the Higher Education System
2 net
For citation:
Gani S. V., & Konstantinova N. I. (2024). Dinamika otnosheniia piatiklassnikov k shkol'nomu obucheniiu v techenie uchebnogo goda. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing, 123-126. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье представлены результаты исследования отношения учащихся пятого класса к учению. Показано, что период адаптации и сам процесс обучения, сопряжены с рядом трудностей: самоорганизация, изменение требований и т.д. [2]. Отмечается, что в течение учебного года у младших подростков снизился интерес к учению, что соответствует возрастным тенденциям. Рассматривается система ценностей и ее динамика в младшем подростковом возрасте.

References

  1. 1. Гани С.В. Развитие духовно-нравственной направленности ценностей младших подростков в контексте внеурочной деятельности / С.В. Гани, Н.И. Константинова, О.В. Смирнова // Кооперация науки и практики – путь модернизации и образования: материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 16 мая 2024 г.) / гл. ред. Ж. В. Мурзина. – Чебоксары: Среда, 2024. – С. 78–83. EDN PPSPGX
  2. 2. Исаев Е.И. Трудности в обучении младших подростков глазами педагогов/ Е.И. Исаев, Л.Ф. Горяная // Мир психологии. – 2021. – №4 (107). – С. 103 – 117. – DOI 10.51944/2073-8528_2021_4_103. – EDN HPUCIB
  3. 3. Константинова Н.И. Создание дружелюбной среды в пятом классе общеобразовательной школы посредством внеурочной деятельности / Н.И. Константинова, О.В. Смирнова, С.В. Гани // Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: материалы II Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 24 нояб. 2022 г.) / редкол.: Ж.В. Мурзина [и др.]. – Чебоксары: Среда, 2022. – c. 264–267. EDN BZUCVV
  4. 4. Мамушкина О.И. Организация учебно-воспитательного процесса в дополнительном образовании (на примере детской музыкальной школы) / О.И. Мамушкина, Н.И. Константинова, С.В. Гани // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания: материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 28 янв. 2022 г.) / редкол.: Ж.В. Мурзина [и др.]. – Чебоксары: Среда, 2022. – С. 191–196. EDN RCXTES
  5. 5. Пахомова О.Н. Мониторинг учебных предпочтений с помощью художественных метафор / О.Н. Пахомова // Школьный психолог. – 2004. – №33. – С. 24 – 27.
  6. 6. Хрестоматия по детской психологии: от младенца до подростка: учебное пособие / ред.-сост. Г.В. Бурменская. –2-е изд., расш. – М.: Московский психолого-социальный институт, 2008. – 656 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.