En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Trends in the education development: teacher, educ...
  4. Rol' sovremennogo vuza v obuchenii studentov tret'...

Rol' sovremennogo vuza v obuchenii studentov tret'ego vozrasta

Proceeding
All-Russian Scientific and Practical Conference «Trends in the education development: teacher, educational organization, society – 2018»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific and Practical Conference «Trends in the education development: teacher, educational organization, society – 2018»
Author:
Elizaveta I. Levitskaia 1
Work direction:
Исследования в образовании и образовательные практики
Pages:
187-191
Received: 27 July 2018

Rating:
Article accesses:
3078
Published in:
РИНЦ
Cited by:
1 articles
1 Moskovskii oblastnoi filial FGKOU VO "Moskovskii universitet MVD Rossii im. V.Ia. Kikotia"
For citation:
Levitskaia E. I. (2018). Rol' sovremennogo vuza v obuchenii studentov tret'ego vozrasta. Trends in the education development: teacher, educational organization, society – 2018, 187-191. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается роль современного вуза в обучении студентов третьего возраста. Проанализированы современные подходы к обучению людей старшего поколения с учетом тенденций развития образования вообще и высшего образования в частности. Описывается опыт зарубежной высшей школы в организации обучения студентов третьего возраста. Предлагаются пути совершенствования обучения пожилых людей в высших учебных заведениях, а также модели их обучения. Обосновывается необходимость создания условий для их обучения в контексте вузовского непрерывного образования.

References

  1. 1. Асмолов А.Г. Не пройденный путь: от культуры полезности – к культуре достоинства // Вопросы психологии. – 1990. – №5. – С. 5–12.
  2. 2. Меморандум непрерывного образования Европейского Союза. Лиссабон, 2000 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.znanie.org/jornal/n2_01/mem_nepr_obraz.html (дата обращения: 20.12.17).
  3. 3. Мокрогуз Е.Д. Обучение людей третьего возраста в контексте непрерывного образования // Universum: Психология и образование. – 2016. – №9 (27) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://7universum.com/ru/psy/archive/item/3557 (дата обращения: 18.12.2017).
  4. 4. Москвина Н.Б. Институт третьего возраста как инструмент активизации жизнедеятельности пожилых граждан на благо личности и региона / Н.Б. Москвина, С.П. Машовец // Человеческий капитал и профессиональное образовании. – №2 (18). – 2016. – С. 10–16.
  5. 5. Новиков А.М. Постиндустриальное образование. – М.: Эгвес, 2008. – 136 с.
  6. 6. Павлова О.В. Непрерывное образование и социализация лиц третьего возраста // Непрерывное образование взрослых: Материалы Международного форума / Отв. ред. В.В. Беличенко, С.В. Кривых, В.Я. Никитин. – СПб.: Инов, 2015. – 350 с.
  7. 7. Hanft Anke, Knust Michaela (Eds). Continuing Higher Education and Lifelong Learning. – Hamburg: Springer, 2009. – 325 p.
  8. 8. Jarvis P. Adult Learning in the Social Context (Vol. 78) – London, New York: Routledge Falmer, 2014. – 220 p.
  9. 9. Longworth, Norman. Lifelong Learning in Action. London, New York. – Taylor and Francis, 2003. – 192 p.
  10. 10. Schuetze Hans Global Pespectives on Higher Education and Lifelong Learners/ Edited by Maria Slowey and Hans Schuetze. London, New York. – Taylor and Francis, 2012. – 240 p.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.