En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Current trends in the development of education sys...
  4. Formirovanie navykov okazaniia pervoi pomoshchi s...

Formirovanie navykov okazaniia pervoi pomoshchi s ispol'zovaniem metodiki "Standartizirovannyi patsient"

Proceeding
International Research-to-practice conference «Current trends in the development of education system»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Current trends in the development of education system»
Authors:
Iuliia A. Iudaeva 1 , Ekaterina A. Plisko 1
Work direction:
Образовательный процесс в высшей профессиональной школе
Pages:
239-241
Received: 9 August 2024

Rating:
Article accesses:
478
Published in:
РИНЦ
1 FGBOU VO "Orenburgskii gosudarstvennyi meditsinskii universitet" Minzdrava Rossii
For citation:
Iudaeva I. A., & Plisko E. A. (2024). Formirovanie navykov okazaniia pervoi pomoshchi s ispol'zovaniem metodiki "Standartizirovannyi patsient". Current trends in the development of education system, 239-241. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Цель исследования – анализ целесообразности использования методики «стандартизированный пациент» в процессе формирования навыков оказания первой помощи, разработка методического обеспечения образовательного процесса. Организуется групповой тренинг, который погружает студентов в «чрезвычайную ситуацию». Студенты должны продемонстрировать командную работу, адекватные методы первой помощи и умение определять очередность ее оказания. Стандартизированный пациент может имитировать живые эмоции «пострадавшего», такие как испуг, истерика, шок, а качественно выполненная имитация синдрома повреждения с помощью грима в значительной степени повышает реалистичность учебной среды. Это делает использование методики «стандартизированный пациент» в ходе деловой игры более предпочтительным. Методика имеет практикоориентированное направление, запоминание уступает место мануальной технике, основанной на теоретических знаниях. Выполняя манипуляцию в учебной среде, максимально приближенной к реальной студент понимает целесообразность формирования этих навыков, объективно себя оценивает.

References

  1. 1. Панфилова Е.Н. Роль студенческих олимпиад и профессиональных конкурсов в подготовке специалиста [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.informio.ru/publications/id1374/Rol-studencheskih-olimpiad-i-professionalnyh-konkursov-v-podgotovke-specialista (дата обращения: 17.01.2024).
  2. 2. Ефимова В.М. Методическое сопровождение подготовки студентов бакалавриата к оказанию первой помощи / В.М. Ефимова, Н.Н. Скоромная, Л.П. Яцкова // Современные проблемы науки и образования. – 2019. – №6 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://science-education.ru/ru/article/view?id=29465 (дата обращения: 14.12.2023). DOI 10.17513/spno.29465. EDN PGXNWH
  3. 3. Линченко С.Н. Методологические аспекты проблемы обучения оказанию первой помощи / С.Н. Линченко, А.А. Колодкин, В.И. Старченко [и др.] // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. – 2017. – №4–1. – С. 173–176 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://applied-research.ru/ru/article/view?id=11335 (дата обращения: 15.12.2023). EDN YHGKON
  4. 4. Дьяченко Е.В. Симулированный пациент или пациент-робот в обучении врачей профессиональному общению – единство противоположностей / Е.В. Дьяченко // Виртуальные технологии в медицине. – 2021. – №3 (29). – С. 137–138. – EDN NCZLYH
  5. 5. Сильверман Дж. Навыки общения с пациентами / Дж. Сильверман, С. Кёрц, Дж. Дрейпер; научный консультант пер. с англ. А.А. Сонькина. – М.: Гарант, 2018. – 303 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.