En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Strategic scenarios for the development of the dem...
  4. Praktika proektnogo obucheniia, realizovannaia pod...

Praktika proektnogo obucheniia, realizovannaia pod zapros industrial'nogo partnera

Proceeding
All-Russian scientific conference «Strategic scenarios for the development of the demo exam»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific conference «Strategic scenarios for the development of the demo exam»
Author:
Natalia V. Vozhova 1
Work direction:
Bioinformatics and systems biology
Pages:
392-396
Received: 26 September 2024

Rating:
Article accesses:
444
Published in:
РИНЦ
1 GPOU "Kuznetskii industrial'nyi tekhnikum"
For citation:
Vozhova N. V. (2024). Praktika proektnogo obucheniia, realizovannaia pod zapros industrial'nogo partnera. Strategic scenarios for the development of the demo exam, 392-396. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье представлена практика проектного обучения, реализованная под запрос индустриального партнера, позволяющая вовлекать не менее 75% студентов профессионалитета в реальную проектную деятельность для эффективного формирования надпрофессиональных и профессиональных компетенций обучающихся, востребованных при прохождении процедуры государственной итоговой аттестации в форме демонстрационного экзамена и решении задач профессиональной деятельности.

References

  1. 1. Методические рекомендации по организации проектного обучения в образовательных организациях среднего профессионального образования / И.С. Казакова, Е.Ю. Миньяр-Белоручева, М.С. Емельяненко, С.В. Герасименко. – М.: ФГБОУ ДПО ИРПО, 2022. – 90 с.
  2. 2. Методические материалы по реализации проектного обучения в образовательных организациях, реализующих образовательные программы в рамках федерального проекта «Профессионалитет», утв. приказом ФГБОУ ДПО ИРПО от 28.12.2023 №617.
  3. 3. Новая образовательная технология «Профессионалитет», утв. приказом ФГБОУ ДПО ИРПО от 28.12.2023 №618.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.