Sotrudnichestvo s rabotodateliami i organizatsiiami-partnerami pri provedenii demonstratsionnogo ekzamena

Proceeding
All-Russian scientific conference «Strategic scenarios for the development of the demo exam»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific conference «Strategic scenarios for the development of the demo exam»
Authors:
Natalia N. Zhikh 1 , Evgeniia K. Dyga 2 , Anna A. Katerinina 3
Work direction:
Демонстрационный экзамен как механизм вовлечения работодателей в аттестационные процедуры и инструмент учета отраслевой специфики региональной экономики
Pages:
327-332
Received: 30 September 2024

Rating:
Article accesses:
562
Published in:
РИНЦ
1 GAPOU "Novotroitskii politekhnicheskii kolledzh" Orenburgskoi oblasti
2 AO "Ural'skaia Stal'"
3 Orskii gumanitarno-tekhnologicheskii institut (filial) FGBOU VO "Orenburgskii gosudarstvennyi universitet"
For citation:
Zhikh N. N., Dyga E. K., & Katerinina A. A. (2024). Sotrudnichestvo s rabotodateliami i organizatsiiami-partnerami pri provedenii demonstratsionnogo ekzamena. Strategic scenarios for the development of the demo exam, 327-332. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается опыт работы ГАПОУ «НПК» и АО «Уральская Сталь». Описаны формы взаимодействия с предприятием-партнером по вопросам подготовки выпускников, востребованных на рынке труда, при организации промежуточной и государственной итоговой аттестации в форме демонстрационного экзамена.

References

  1. 1. Образование Оренбуржья – 2023. Итоги работы [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://minobr.orb.ru/activity/6436/ (дата обращения: 30.09.2024).
  2. 2. Романова А.А. Основные формы и способы взаимодействия образовательных учреждений и предприятий на примере среднего профессионального образования / А.А. Романова // Образование и воспитание. – 2023. – №3.1 (44.1). – С. 19–22. EDN TNKWFN
  3. 3. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 №273-ФЗ (последняя редакция) // СПС КонсультантПлюс.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.