Osobennosti organizatsii raboty s det'mi i podrostkami s priznakami tekhnicheskoi odarennosti

Proceeding
All-Russian Scientific and Practical Conference «Trends in the education development: teacher, educational organization, society – 2018»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific and Practical Conference «Trends in the education development: teacher, educational organization, society – 2018»
Authors:
Olga V. Shatunova 1 , Aleksei N. Panfilov 1 , Olga M. Shterts 1
Work direction:
Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
Pages:
382-383
Received: 8 August 2018

Rating:
Article accesses:
3095
Published in:
РИНЦ
1 Yelabuga Institute (Branch) of FSBEI of HE “Kazan (Volga Region) Federal University”
For citation:
Shatunova O. V., Panfilov A. N., & Shterts O. M. (2018). Osobennosti organizatsii raboty s det'mi i podrostkami s priznakami tekhnicheskoi odarennosti. Trends in the education development: teacher, educational organization, society – 2018, 382-383. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассмотрено понятие «техническая одаренность личности» и дана его характеристика. Обозначены формы выявления технически одаренных обучающихся и определены наиболее эффективные направления работы с ними в условиях сотрудничества вуза и школ. Представлен опыт Елабужского института Казанского федерального университета в области развития и поддержки обучающихся с признаками технической одаренности.

References

  1. 1. Хрусталева Т.М. Психология способностей [Текст] / Т.М. Хрусталева. – Пермь: Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет, 2013. – 180 с.
  2. 2. Теплов Б.М. Способности и одарённость [Текст] / Б.М. Теплов // Психология индивидуальных различий. Тексты. – М.: Изд-во МГУ, 1982. – 404 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.