En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Trends in the education development: teacher, educ...
  4. Formirovanie psikhologicheskoi gotovnosti shkol'ni...

Formirovanie psikhologicheskoi gotovnosti shkol'nikov k EGE i OGE

Proceeding
All-Russian Scientific and Practical Conference «Trends in the education development: teacher, educational organization, society – 2018»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific and Practical Conference «Trends in the education development: teacher, educational organization, society – 2018»
Author:
Galina S. Berezhnaya 1
Work direction:
Исследования в образовании и образовательные практики
Pages:
139-141
Received: 9 August 2018

Rating:
Article accesses:
3193
Published in:
РИНЦ
1 Immanuel Kant Baltic Federal University
For citation:
Berezhnaya G. S. (2018). Formirovanie psikhologicheskoi gotovnosti shkol'nikov k EGE i OGE. Trends in the education development: teacher, educational organization, society – 2018, 139-141. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается структура психологической готовности выпускников к сдаче ЕГЭ (ОГЭ). Раскрыты отдельные задачи психологической подготовки школьников к итоговой аттестации, которые может реализовать учитель в своей работе. Даны рекомендации по организации работы с родителями в данном направлении.

References

  1. 1. Методические рекомендации по организации психологического сопровождения подготовки к ГИА и ЕГЭ / МОУ ДПО «Информационно-методический центр г. Химки. – Химки, 2010. – 37 с.
  2. 2. Чибисова М.Ю. Психологическая подготовка к ЕГЭ. Работа с учащимися, педагогами, родителями / М.Ю. Чибисова. – М.: Генезис, 2009. – 184 с.
  3. 3. Чуча О. Психологическая готовность к ЕГЭ [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.proforientator.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=386:2010–05–28–13–10–37&catid=20:2009–11–10–14–33–40

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.