En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Strategic scenarios for the development of the dem...
  4. Optimizatsiia srokov osvoeniia programm srednego p...

Optimizatsiia srokov osvoeniia programm srednego professional'nogo obrazovaniia: podkhody k resheniiu problemy

Proceeding
All-Russian scientific conference «Strategic scenarios for the development of the demo exam»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific conference «Strategic scenarios for the development of the demo exam»
Authors:
Denis V. Grak 1 , Artiom I. Peteniov 1
Work direction:
Bioinformatics and systems biology
Pages:
403-408
Received: 8 October 2024

Rating:
Article accesses:
439
Published in:
РИНЦ
1 Ministerstvo obrazovaniia Krasnoiarskogo kraia
For citation:
Grak D. V., & Peteniov A. I. (2024). Optimizatsiia srokov osvoeniia programm srednego professional'nogo obrazovaniia: podkhody k resheniiu problemy. Strategic scenarios for the development of the demo exam, 403-408. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье консолидированы подходы к оптимизации длительности освоения студентами профессиональных образовательных организаций (колледжей) программ среднего профессионального образования. Определены возможности и ограничения такой оптимизации.

References

  1. 1. Выступление губернатора Красноярского края Михаила Котюкова с посланием об основных направлениях экономической и социальной политики региона // Официальный портал «Наш Красноярский край» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.krskstate.ru/press/pressinter/0/doklad_id/270 (дата обращения: 08.10.2024).
  2. 2. Проект стратегии развития системы среднего профессионального образования в Российской Федерации. Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 19.09.2024 №05-3570.
  3. 3. Маштаков А.А. Интегративные процессы как условие формирования универсальных компетенций специалиста в профессиональном образовании / А.А. Маштаков // Человек и образование. – 2018. – №2 (55). – С. 134–139.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.