En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Psychologically Safe Educational Environment: Desi...
  4. Osobennosti raboty i kompetentnost' pedagoga v usl...

Osobennosti raboty i kompetentnost' pedagoga v usloviiakh sovremennogo tsifrovogo obrazovatel'nogo prostranstva

Proceeding
International Research-to-practice conference «Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects»
Author:
Nina L. Beliaeva 1
Work direction:
Развитие профессиональной компетентности специалистов в области обеспечения безопасного детства в условиях новых вызовов и угроз
Pages:
231-233
Received: 12 October 2024

Rating:
Article accesses:
478
Published in:
РИНЦ
1 FGBOU VO "Naberezhnochelninskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet"
For citation:
Beliaeva N. L. (2024). Osobennosti raboty i kompetentnost' pedagoga v usloviiakh sovremennogo tsifrovogo obrazovatel'nogo prostranstva. Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects, 231-233. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Современное образование претерпевает изменения под влиянием цифровизации. Цифровое образовательное пространство требует от педагогов не только технических знаний, но и новых психологических качеств. Цифровая среда динамична, и педагог должен уметь адаптироваться к новым технологиям, методам преподавания, требованиям времени. Это предполагает высокую степень гибкости, готовность к постоянному обучению и самосовершенствованию, умение справляться с быстро меняющимися условиями и нововведениями в образовательном процессе.

References

  1. 1. Гордиенко О.В. Аксиологические характеристики цифровой трансформации образования / О.В. Гордиенко, А.А. Соколова, А.А. Симонова // Педагогика и психология образования. – 2019. – №3. – С. 9–21. DOI: 10.31862/2500–297X-2019–3-9–21. – EDN UNDWFU
  2. 2. Константинова Д.С. Цифровые компетенции как основа трансформации профессионального образования / Д.С. Константинова, М.М. Кудаева // Экономика труда. – 2020. – Т. 7. №11. – С. 1055–1072. – doi: 10.18334/et.7.11.111073. EDN OHIGML
  3. 3. Лубков А.В. Антропоцентрический принцип цифровизации образования / А.В. Лубков, О.В. Гордиенко, А.А. Соколова // Наука и Школа / Science and School. – 2020. – №6. – С. 48–56. – DOI 10.31862/1819-463X-2020-6-48-56. – EDN MDXQXS
  4. 4. Скалкина И.Э. Обучение персонала цифровым компетенциям как инструмент развития организации / И.Э. Скалкина, П.В. Попова // Молодой ученый. – 2023. – №2 (449). – С. 167–170 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/archive/449/98686/ (дата обращения: 11.10.2024). EDN UVUUGN

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.