En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Psychologically Safe Educational Environment: Desi...
  4. Psikhofiziologicheskie osobennosti studentov s raz...

Psikhofiziologicheskie osobennosti studentov s raznym urovnem funktsional'noi podvizhnosti nervnykh protsessov

Proceeding
DOI: 10.31483/r-113760
Open Access
International Research-to-practice conference «Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects»
Authors:
Galina A. Sugrobova 1 , Olga A. Mokshina 1
Work direction:
Psychological Support of Students in Hardship
Pages:
224-227
Received: 14 October 2024

Rating:
Article accesses:
510
Published in:
РИНЦ
1 FSBEI of HE "Penza State University"
For citation:
Sugrobova G. A., & Mokshina O. A. (2024). Psikhofiziologicheskie osobennosti studentov s raznym urovnem funktsional'noi podvizhnosti nervnykh protsessov. Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects, 224-227. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-113760

Abstract

В статье представлены результаты исследования студентов, разделенных на две группы (1 группа – 1–2 курс, 2 группа – 3–4 курс), свидетельствующие о различиях психофизиологических показателей с учётом лабильности нервных процессов у испытуемых, имеющих разный опыт обучения. Сравнительный анализ распределения студентов по типу нервной системы выявил значительное преобладание сильного типа у студентов старшей группы по сравнению с младшей. В обеих группах преобладали низкие значения подвижности нервных процессов. Возможно, благодаря большему опыту учебной деятельности студенты старших курсов значимо чаще демонстрировали лучшую концентрацию и устойчивость внимания (p < 0,05). Проведенный корреляционный анализ выявил взаимосвязь между типом нервной системы и индивидуальными показателями функциональной подвижности нервной системы.

References

  1. 1. Акимова М.К. Психофизиологические особенности индивидуальности школьников: учебное пособие для вузов / М.К. Акимова, В.Т. Козлова. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Юрайт, 2024. – 192 с.
  2. 2. Дроздовский А.К. Исследование связей свойств нервной системы с психодинамическими характеристиками личности: дис. канд. психол. наук / А.К. Дроздовский. – СПб., 2007. – 163 с.
  3. 3. Мальчукова Н.Н. Мотивация к обучению как фактор успешности учебной деятельности студентов / Н.Н. Мальчукова, М.В. Виноградова // АПК: инновационные технологии. – 2023. – №2. – С. 60–66. DOI 10.35524/2687-0436_2023_02_60. EDN FZFLZW
  4. 4. Теплов Б.М. Труды по психофизиологии индивидуальных различий / Б.М. Теплов. – М.: Наука, 2004. – 440 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.