En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Psychologically Safe Educational Environment: Desi...
  4. Razvitie samoorganizatsii mladshikh shkol'nikov

Razvitie samoorganizatsii mladshikh shkol'nikov

Proceeding
International Research-to-practice conference «Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects»
Author:
Olesia N. Bukharova 1
Work direction:
Psychological Support of Students in Hardship
Pages:
190-192
Received: 15 October 2024

Rating:
Article accesses:
522
Published in:
РИНЦ
1 Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy
For citation:
Bukharova O. N. (2024). Razvitie samoorganizatsii mladshikh shkol'nikov. Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects, 190-192. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Статья посвящена комплексному анализу понятия самоорганизации в психолого-педагогической литературе и рассматривает процесс формирования умений самоорганизации у младших школьников как ключевой фактор успешного обучения. В работе самоорганизация определяется как взаимосвязь мотивации, личностных качеств, познавательных и волевых процессов, направленных на достижение цели. Выделены ключевые умения самоорганизации, необходимые для успешной учебной деятельности. Автор опирается на теоретические основы педагогики и психологии (труды К.Д. Ушинского, Н.К. Крупской, А.С. Макаренко, В.А. Сухомлинского, Д.Б. Эльконина, П.Я. Гальперина), чтобы обосновать важность комплексного подхода к формированию самостоятельности у детей и учесть индивидуальные особенности и внешние факторы, влияющие на эффективность самоорганизации.

References

  1. 1. Бабанский Ю.К. Оптимизация процесса обучения / Ю.К. Бабанский. – М.: Педагогика, 1989. – 363 с.
  2. 2. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте / Л.И. Божович. – М.: Просвещение, 2012. – 173 с.
  3. 3. Кириллова A.B. Внеучебная деятельность будущего педагога как ресурс совершенствования самоорганизации / A.B. Кириллова // Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения: материалы ХХШ международной научно-практической конференции. – Новосибирск: НГТУ, 2011. – С. 249–253.
  4. 4. Копеина Н.С. Самоорганизация в системе свойств индивидуальности / Н.С. Копеина // Личность в системе общественных отношений. – Ч. 1. – М.: АН СССР, 1983. – С. 214–215.
  5. 5. Кулик О.В Формирование навыков самоорганизации у младших школьников / О.В. Кулик // Белгородский университет кооперации, экономики и права. – 2016. – №3. – С. 290–300.
  6. 6. Леонтьев А.Н. Психологические основы развития ребенка и обучения / А.Н. Леонтьев. – М.: Смысл, 2009. – 423 с. EDN PGCPGK
  7. 7. Логвинова О.Н. Рефлексия как структурный компонент и механизм формирования самоорганизации учебной деятельности / О.Н. Логвинова // Проблемы и перспективы развития образования в России. – 2012. – №14. – С. 35–41. EDN RINFBZ

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.