En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Pedagogy, Psychology, Society: from theory to prac...
  4. O roli izucheniia tatarskikh kukol v protsesse ino...

O roli izucheniia tatarskikh kukol v protsesse inoiazychnoi podgotovki budushchikh spetsialistov v oblasti etnodizaina

Proceeding
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice»
Authors:
Elza I. Minullina 1 , Diana R. Zakirova 1
Work direction:
Теория и методика профессионального образования
Pages:
132-134
Received: 22 October 2024

Rating:
Article accesses:
466
Published in:
РИНЦ
1 Kazan State Institute of Culture
For citation:
Minullina E. I., & Zakirova D. R. (2024). O roli izucheniia tatarskikh kukol v protsesse inoiazychnoi podgotovki budushchikh spetsialistov v oblasti etnodizaina. Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice, 132-134. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается роль изучения кукол в жизни татарского народа в качестве регионального компонента в содержании обучения иностранному языку (английский) будущих специалистов в области этнодизайна для совершенствования навыков межкультурного и иноязычного профессионального общения и повышения мотивации у будущих специалистов в области этнодизайна к изучению иностранного языка.

References

  1. 1. Баранова Е.В. Содержательный аспект профессионально-иноязычной подготовки будущих инженеров в области кораблестроения / Е.В. Баранова, С.Е. Цветкова, Е.А. Терехова // Вестник НГТУ им. Р.Е. Алексеева. Серия «Управление в социальных системах. Коммуникативные технологии». – 2014. – №1[Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/soderzhatelnyy-aspekt-professionalnoinoyazychnoy-podgotovki-buduschih-inzhenerov-v-oblasti-korablestroeniya (дата обращения: 22.05.2024).
  2. 2. Гальскова Н.Д. Современная методика обучения иностранному языку: пособие для учителя / Н.Д. Гальскова. – М.: ФРКТИ-Глосса, 2000. – 165 с. – EDN QTYLWI
  3. 3. Даричева М.В., Швецова Е.А. Специфика учебного пособия по обучению профессионально-иноязычному общению будущих дизайнеров // Педагогический журнал. – 2019. – Т. 9. №3А. – С. 46–55. EDN OLZDME
  4. 4. Моралишвили Т.К. Сказочные образы в мире традиционной татарской куклы / Т.К. Моралишвили, С.Г. Басанова // Образовательный альманах. – 2018. – Т. 3 (5). – С. 138–142.
  5. 5. Суслова С.В. Народный костюм татар Поволжья и Урала (середина XIX – начало XX в.). Историко-этнографический атлас татарского народа / С.В. Суслова, Р.Г. Мухамедова. – Казань, 2000. – 312 с. EDN SDJRHF
  6. 6. Фаткуллина З.Р. Использование национально-регионального компонента в обучении, для повышения интереса к иностранному языку / З.Р. Фаткуллина // МНИЖ. – 2013. – №11–2 (18). – С. 106–109 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-natsionalno-regionalnogo-komponenta-v-obuchenii-dlya-povysheniya-interesa-k-inostrannomu-yazyku (дата обращения: 22.05.2024). EDN RTBVND

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.