En
Register Log in
  1. Main
  2. Monograph
  3. Questions of Education and Psychology
  4. Predposylki razvitiia metodicheskoi podgotovki mag...

Predposylki razvitiia metodicheskoi podgotovki magistrov obrazovaniia v oblasti bezopasnosti zhiznedeiatel'nosti

Book Chapter
DOI: 10.31483/r-113975
Open Access
Monograph «Questions of Education and Psychology»
Creative commons logo
Published in:
Monograph «Questions of Education and Psychology»
Author:
Regina I. Popova 1
Work direction:
Глава 8
Pages:
106-119
Received: 25 October 2024

Rating:
Article accesses:
883
Published in:
РИНЦ
1 Herzen State Pedagogical University of Russia
For citation:

Abstract

The main stages of the development of the training of masters of education in the field of life safety are presented: the stage of the emergence of pedagogical education in the subject area «Life safety», the stage of formation of pedagogical education in the subject area «Life safety»; the stage of transition to level pedagogical education in the subject area «Life safety»; the stage of development of pedagogical education in the subject area «Life safety» (Bachelor's degree, Master's degree levels). The characteristics of each stage are considered, including the main directions of the teacher's activity in the field of life safety.

References

  1. 1. Акимова Л.А. Философско-педагогический анализ проблемы становления культуры безопасного образа жизни будущего учителя / Л.А. Акимова // Азимут научных исследований: педагогика и психология. – 2019. – №4 (29). – С. 17–21. DOI 10.26140/anip-2019-0804-0002. EDN PRWOWZ
  2. 2. Алексеев С.В. Теоретические основы и методика экологической подготовки учителя в системе постдипломного образования: специальность 13.00.01 «Общая педагогика, история педагогики и образования»: дис. … д-ра пед. наук / Сергей Владимирович Алексеев. – СПб., 1998. – 469 с. – EDN NLOTTN.
  3. 3. Бордовский Г.А. Избранное: сборник научных трудов. – Т. II. Статьи по педагогическому образованию / предисл. А.П. Тряпицыной. – СПб.: РГПУ им. А.И. Герцена, 2011. – 302 с. – ISBN 978-5-8064-1598-2.
  4. 4. Бояров Е.Н. Подготовка бакалавров образования в области безопасности жизнедеятельности в безопасной информационной образовательной среде: теория и практика / Е.Н. Бояров. – СПб.: РГПУ им. А. И. Герцена, 2016. – 207 c. EDN XOXAJV
  5. 5. Картавых М.А. Концепция методической подготовки учителя безопасности жизнедеятельности / М.А. Картавых, О.М. Филатова // Вестник Мининского университета. – 2014. – №3 (7). – С. 17. – EDN TAEUFL.
  6. 6. Козырев В.А. Многоуровневое педагогическое образование как целостный процесс подготовки специалистов / В.А. Козырев, А.П. Тряпицына // Непрерывное педагогическое образование в современном мире: от исследовательского поиска к продуктивным реалиям (к 20-летию НИИ НПО РГПУ им. А.И. Герцена): сборник материалов международной научной конференции (Санкт-Петербург) – СПб.: РГПУ им. А.И. Герцена, 2013. – С. 97–103. EDN SAAMJZ
  7. 7. Михайлов А.А. Методическая система подготовки бакалавров по профилю «Безопасность жизнедеятельности» в условиях партнерства с силовыми ведомствами / А.А. Михайлов // ОБЖ: Основы безопасности жизни. – 2020. – №2. – С. 27–39. EDN EDGBDG
  8. 8. Некоторые аспекты реализации федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования / Л.М. Бронникова, А.В. Овчаров, П.В. Скулов, Е.А. Хорохордина // Фундаментальные исследования. – 2012. – №11–5. – С. 1089–1094. – EDN PKWQDN.
  9. 9. Попова Р.И. Интегративно-модульный подход к построению методической подготовки магистров образования в области безопасности жизнедеятельности // Современное образование в области безопасности жизнедеятельности: теория, методика и практика: материалы Международной научно-практической конференции (Санкт-Петербург, 22 ноября 2017 года) / под ред. П.В. Станкевича, Т.В. Вилейто, Э.М. Ребко. – СПб.: Бук, 2017. – С. 138–141. – EDN ZTBAWH.
  10. 10. Попова Р.И. Формирование методической компетентности в рамках программ магистратуры по профилю «Образование в области безопасности жизнедеятельности» / Р.И. Попова // Бизнес. Образование. Право. – 2024. – №2 (67). – С. 406–412. – DOI 10.25683. – EDN JRUXEO.
  11. 11. Соломин В.П. Теоретико-методологические основы и особенности организации образовательного процесса в Институте естествознания педагогического университета: монография / В.П. Соломин. – СПб.: РГПУ им. А. И. Герцена, 1999. – 224 c. EDN SGEHIL
  12. 12. Станкевич П.В. Теория и практика подготовки бакалавра в системе многоуровневого естественнонаучного образования: монография / П.В. Станкевич. – СПб.: Тесса, 2006. – 164 с. EDN SIOOVJ
  13. 13. Федеральный закон «Об утверждении Федеральной программы развития образования» от 10.04.2000 №51-ФЗ с изм. и доп. в ред. от 26.06.2007 №118-ФЗ // Официальный интернет-портал правовой информации.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.