En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. University humanities education in Russia: on the...
  4. Tvorcheskii potentsial molodezhi: usloviia i puti...

Tvorcheskii potentsial molodezhi: usloviia i puti realizatsii v sovremennykh usloviiakh

Proceeding
International Scientific and Practical Conference «University humanities education in Russia: on the 70th anniversary of the birth of Professor A.V. Arsentieva»
Creative commons logo
Published in:
International Scientific and Practical Conference «University humanities education in Russia: on the 70th anniversary of the birth of Professor A.V. Arsentieva»
Authors:
Nadezhda A. Timoshkina 1 , Iuliia B. Nadtochii 2
Work direction:
Актуальные проблемы исторической науки
Pages:
380-383
Received: 2 November 2024

Rating:
Article accesses:
412
Published in:
РИНЦ
1 Moscow Pedagogical State University
2 FSFEI HE "Financial University under the Government of the Russian Federation"
For citation:
Timoshkina N. A., & Nadtochii I. B. (2024). Tvorcheskii potentsial molodezhi: usloviia i puti realizatsii v sovremennykh usloviiakh. University humanities education in Russia: on the 70th anniversary of the birth of Professor A.V. Arsentieva, 380-383. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье показана важность развития творческого потенциала личности современного молодого человека. Раскрываются особенности развития творчества молодежи, начиная с младшего школьного возраста и до периода обучения в высших учебных заведениях. Показаны конкретные формы сотрудничества всех участников образовательного процесса в воспитании яркой и творческой личности.

References

  1. 1. Воробьев В.В. Самореализация личности в эпоху цифровизации и развития искусственного интеллекта / В.В. Воробьев // Педагогика, психология и экономика: вызовы современности и тенденции развития: материалы первой международной научно-практической конференции (Москва, 8 февраля 2024 года). – М.: Московская международная академия, 2024. – С. 241–245. – EDN HQHSHO.
  2. 2. Казаренков В.И. Творчество педагога в поликультурном образовательном пространстве / В.И. Казаренков, Т.Б. Казаренкова // Психология образования в поликультурном пространстве. – 2016. – №1 (33). – С. 60–66. – EDN VLMWMB.
  3. 3. Квартников П.В. XVIII Всероссийский (с международным участием) фестиваль научного и литературно-художественного творчества студентов «Есенинская весна – 2022» / П.В. Квартников // Современное есениноведение. – 2022. – №2 (61). – С. 6–8. – EDN MZQGHZ.
  4. 4. Семенова М.А. Личность учителя в формировании интереса к творчеству / М.А. Семенова // Художественное и художественно-педагогическое образование: анализ прошлого, оценка современного и вызовы будущего: материалы Международной научно-практической конференции института культуры и искусств Московского городского педагогического университета, посвящённой памяти ученого, педагога, художника В.В. Корешкова (Москва, 7 февраля 2024 года). – СПб.: Наукоемкие технологии, 2024. – С. 23–25. – EDN QIJFNK.
  5. 5. Чернышева Е.И. Развитие технического творчества обучающихся в дополнительном образовании / Е.И. Чернышева, Т.С. Рогова // Технологическое образование в системе «Школа – Колледж – Вуз»: традиции и инновации: материалы VIII Всероссийской научно-практической конференции (Воронеж, 30 марта 2024 года). – Воронеж: Воронежский государственный педагогический университет, 2024. – С. 281–286. – EDN PVSYIP.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.