En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Socio-Cultural and Psychological Problems of the M...
  4. Vozmozhnosti semeinogo vospitaniia dlia razvitiia...

Vozmozhnosti semeinogo vospitaniia dlia razvitiia logicheskogo myshleniia u detei starshego doshkol'nogo vozrasta

Proceeding
X International Research-to-practice conference «Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support»
Creative commons logo
Published in:
X International Research-to-practice conference «Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support»
Author:
Oksana I. Kokoreva 1
Work direction:
Практика психологического консультирования родителей: Как понять своего ребенка?
Pages:
252-253
Received: 14 November 2024

Rating:
Article accesses:
481
Published in:
РИНЦ
1 Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy
For citation:
Kokoreva O. I. (2024). Vozmozhnosti semeinogo vospitaniia dlia razvitiia logicheskogo myshleniia u detei starshego doshkol'nogo vozrasta. Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support, 252-253. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Статья посвящена роли семьи в развитии мышления дошкольника. Раскрывается содержание, рассматриваются формы и технологии развития элементов логического мышления в условиях семейного воспитания. Показаны возможности развития логического мышления детей в различных видах совместной деятельности с родителями.

References

  1. 1. Гоголева В.Г. Игры и упражнения для развития конструктивного и логического мышления у детей 4–7 лет / В.Г. Гоголева. – СПб.: Детство-Пресс, 2014. – 56 с.
  2. 2. Лелявина Н.О. Методические советы по использованию дидактических игр с блоками Дьенеша и логическими фигурами / Н.О. Лелявина, Б.Б. Финкельштейн. – СПб.: Питер, 2011. – 518 с.
  3. 3. Михайлова З.А. Игровые задачи для дошкольников / З.А. Михайлова. – СПб.: Детство-Пресс, 2016. – 144 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.