En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Technopark of universal pedagogical competencies
  4. Professional'noe samoopredelenie mladshikh shkol'n...

Professional'noe samoopredelenie mladshikh shkol'nikov

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference «Technopark of universal pedagogical competencies»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference «Technopark of universal pedagogical competencies»
Author:
Anastasiia V. Sidorova 1
Scientific adviser:
Gaiane S. Gambarian1
Work direction:
Социальные процессы и образование
Pages:
29-31
Received: 15 November 2024

Rating:
Article accesses:
412
Published in:
РИНЦ
1 FSBEI of HE «Stavropol State Pedagogical Institute»
For citation:
Sidorova A. V. (2024). Professional'noe samoopredelenie mladshikh shkol'nikov. Technopark of universal pedagogical competencies, 29-31. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматриваются вопросы профессионального самоопределения младших школьников. Анализируются теоретические аспекты формирования профессиональных интересов и склонностей у детей младшего школьного возраста. Особое внимание уделяется роли педагогов и родителей в этом процессе.

References

  1. 1. Ников Г.П. Психологический аспект самоопределения личности / Г.П. Ников, В.Ф. Сафин // Психол. журн. – 1984. –Т. 5. №4. – С. 5–17.
  2. 2. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания / Б.Г. Ананьев. – Л., 1969. – С. 45–47.
  3. 3. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте: монография, цикл статей / Л.И. Божович. – СПб., 2009. – 400 с.
  4. 4. Гребенюк О.С. Терминологический словарь. Педагогические технологии / О.С. Гребенюк, М.И. Рожков. – М., 1999.
  5. 5. Педагогика / под ред. Л.П. Крившенко. – М., 2005. – 429 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.