En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Modern educational process: psychological and peda...
  4. Vzaimodeistvie stilia rukovodstva i lichnostnykh o...

Vzaimodeistvie stilia rukovodstva i lichnostnykh osobennostei personala

Proceeding
All-Russian Scientific «Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific «Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies»
Author:
El'vira S. Nadeeva 1
Work direction:
Социально-психологические проблемы современного образования
Pages:
168-170
Received: 15 November 2024

Rating:
Article accesses:
312
Published in:
РИНЦ
1 Kuban State University
For citation:
Nadeeva E. S. (2024). Vzaimodeistvie stilia rukovodstva i lichnostnykh osobennostei personala. Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies, 168-170. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается проблематика взаимодействия руководителя с подчинёнными исходя от различий стиля управления и личностных особенностей как руководителя, так и персонала. Для рассмотрения данной проблематики было проведено тестирование в одной из школ, результаты тестирования приведены в тексте статьи.

References

  1. 1. Жуковский И. Стиль руководителя / И. Жуковский // Управление персоналом. – 2005. – С. 27.
  2. 2. Ильин Е.П. Дифференциальная психология профессиональной деятельности / Е.П. Ильин. – М.: Наука, 2003. – С. 231.
  3. 3. Смолик Е.В. Влияние стиля руководства на развитие конфликта в коллективе / Е.В. Смолик. – 2011. – С. 27.
  4. 4. Психология управления персоналом: пособие для специалистов, работающих с персоналом / под ред. А.В. Батаршева, А.О. Лукьянова. – 2-е изд., испр. – М.: Психотерапия, 2007. – 624 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.