Igrovye uprazhneniia kak sredstvo razvitiia morfologicheskoi storony rechi v praktike semeinogo vospitaniia detei starshego doshkol'nogo vozrasta

Theses of Report
X International Research-to-practice conference «Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support»
Creative commons logo
Published in:
X International Research-to-practice conference «Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support»
Author:
Zhanna I. Tarakanova 1
Scientific adviser:
Oksana I. Kokoreva1
Work direction:
Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
Pages:
154-155
Received: 19 November 2024

Rating:
Article accesses:
431
Published in:
РИНЦ
1 Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy
For citation:
Tarakanova Z. I. (2024). Igrovye uprazhneniia kak sredstvo razvitiia morfologicheskoi storony rechi v praktike semeinogo vospitaniia detei starshego doshkol'nogo vozrasta. Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support, 154-155. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается проблема развития морфологической речи у детей старшего дошкольного возраста в игровых упражнениях в условиях семьи. Представлены педагогические рекомендации, которые могут быть предложены родителям для организации игровых упражнений в условиях семейного воспитания.

References

  1. 1. Кокорева О.И. Развитие морфологической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи в условиях семьи / О.И. Кокорева, Л.Э. Касумова // Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки: материалы VI Междунар. науч.-практ. конф. (Тула, 19 ноября 2020 г.). – Чебоксары: Среда, 2020. – С. 139–142. EDN UWGHLW
  2. 2. Селиверстов В.И. Речевые игры с детьми / В.И. Селиверстов. – М.: Академический Проект, 2020. – 399 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.