En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. A modern kindergarten is a comfortable space for c...
  4. Нетрадиционная экологическая среда, развивающаяся...

Нетрадиционная экологическая среда, развивающаяся в дошкольном учреждении

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference «A modern kindergarten is a comfortable space for children and adults»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference «A modern kindergarten is a comfortable space for children and adults»
Authors:
Olga N. Smirnova 1 , Iuliia V. Gorbunova 1
Work direction:
Многоликий мир дошкольного образования
Pages:
213-215
Received: 22 November 2024

Rating:
Article accesses:
393
Published in:
РИНЦ
1 MBDOU "D/S 217 "Lesovichok"
For citation:
Smirnova O. N., & Gorbunova I. V. (2024). Нетрадиционная экологическая среда, развивающаяся в дошкольном учреждении. A modern kindergarten is a comfortable space for children and adults, 213-215. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается нетрадиционная экологическая среда, которая представлена теплицей на территории ДОУ. В работе обсуждаются преимущества создания теплицы: возможность практического обучения, наблюдения за жизнью растений и экосистемой теплицы. Авторы подчеркивают, что теплица может стать эффективным средством для проведения экологических исследований, проектов, что способствует развитию у детей экологического сознания.

References

  1. 1. Гончарова Е.В. Теория и методика экологического образования детей дошкольного возраста: курс лекций для студентов высших педагогических учебных заведений / Е.В. Гончарова. – Нижневартовск: Нижневартовский гуманитарный университет, 2008. – 326 с. EDN QWMUCH
  2. 2. Лазарева О.Н. Теория и методика экологического образования детей / О.Н. Лазарева [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.studfile.xn--netpreview-z66e/5795156/page:10/ (дата обращения: 25.11.2024).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.