En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Pedagogical readings dedicated to the memory of Pr...
  4. Proektnaia deiatel'nost' kak sredstvo formirovanii...

Proektnaia deiatel'nost' kak sredstvo formirovaniia aktivnoi zhiznennoi (grazhdanskoi) pozitsii mladshego shkol'nika

Proceeding
All-Russian Scientific «Pedagogical readings dedicated to the memory of Professor V.P. Manukhin in honor of the 30th anniversary of the Moscow University of Humanities and Economics»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific «Pedagogical readings dedicated to the memory of Professor V.P. Manukhin in honor of the 30th anniversary of the Moscow University of Humanities and Economics»
Author:
Aleksandr V. Chus' 1
Scientific adviser:
Galina G. Kruglikova2
Work direction:
Методика работы с младшими школьниками
Pages:
174-177
Received: 25 November 2024

Rating:
Article accesses:
322
Published in:
РИНЦ
1 Obshcherossiiskoe obshchestvenno-gosudarstvennoe dvizhenie "Dvizhenie pervykh"
2 FSBEI of HE “Nizhnevartovsk State University”
For citation:
Chus' A. V. (2024). Proektnaia deiatel'nost' kak sredstvo formirovaniia aktivnoi zhiznennoi (grazhdanskoi) pozitsii mladshego shkol'nika. Pedagogical readings dedicated to the memory of Professor V.P. Manukhin in honor of the 30th anniversary of the Moscow University of Humanities and Economics, 174-177. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассмотрены различные подходы к описанию понятия активная жизненная (гражданская) позиция с точки зрения педагогики и психологии. Представлен анализ компонентов активной жизненной позиции и их содержания: когнитивный компонент; эмоционально-ценностный компонент; деятельностный компонент. Выделены преимущества проектной деятельности в формировании активной жизненной (гражданской) позиции младшего школьника.

References

  1. 1. Антология педагогической мысли России второй половины XIX века–начала XX века / сост. И.А. Соловкова. – М.: Педагогика, 1990. – 678 с.
  2. 2. Власова О.Г. Методическое пособие для педагогов: понятие активной гражданской позиции / О.Г. Власова. – М.: Педагогика, 2020. – 57 с.
  3. 3. Домбек С.О. Понимание гражданской позиции будущими педагогами / С.О. Домбек, Н.В. Лебедева // Вестник Псковского государственного университета. Серия: Социально-гуманитарные и Психолого-педагогические науки. – 2014. – №5. – С. 381–387. EDN TCFCPL
  4. 4. Кузнецова Ю.В. Формирование гражданской позиции участников клубных объединений средствами социально-культурной деятельности / Ю.В. Кузнецова // Человек и образование. – 2018. – №2 (55).
  5. 5. Матяш Н.В. Актуальные проблемы теории и практики современной психологии / Н.В. Матяш, Т.А. Павлова. – М.; Берлин: Директ-медиа, 2020. – 126 с. EDN VBBOXB
  6. 6. Федеральные государственные образовательные стандарты начального и основного общего образования. – М.: ВАКО, 2022. – 160 с.
  7. 7. Царев К.П. Формирование гражданской позиции у школьников / К.П. Царев // Начальная школа. – 2007. – №1. – С. 14–25.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.