Opyt proektnoi deiatel'nosti v ramkakh magisterskoi programmy "Istoriia i antropologiia religii"

Proceeding
International Scientific and Practical Conference «University humanities education in Russia: on the 70th anniversary of the birth of Professor A.V. Arsentieva»
Creative commons logo
Published in:
International Scientific and Practical Conference «University humanities education in Russia: on the 70th anniversary of the birth of Professor A.V. Arsentieva»
Authors:
Yulia S. Obidina 1 , Alina E. Blokhina 1
Work direction:
История религий в России и проблемы её изучения в высшей школе
Pages:
257-264
Received: 25 November 2024

Rating:
Article accesses:
454
Published in:
РИНЦ
1 National Research Lobachevsky State University of Nizhny Novgorod
For citation:
Obidina Y. S., & Blokhina A. E. (2024). Opyt proektnoi deiatel'nosti v ramkakh magisterskoi programmy "Istoriia i antropologiia religii". University humanities education in Russia: on the 70th anniversary of the birth of Professor A.V. Arsentieva, 257-264. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается опыт проектной деятельности, накопленный в ходе руководства магистерской программой «История и антропология религий». Показаны сильные и слабые стороны заинтересованности обучающихся в проектной деятельности, приведены примеры двух коллективных проектов, получивших теоретическую и практическую апробацию.

References

  1. 1. Современные технологии инициирования, разработки и управления проектами в вузе: учебно-методическое пособие / Ф.А. Казин, М.А. Макарченко, О.Г. Тихомирова [и др.]. – СПб.: Университет ИТМО, 2016. – 147 с. EDN ZUZRJX
  2. 2. Обидина Ю.С. Проблемы практикоориентированного обучения в условиях актуализации и практической подготовки / Ю.С. Обидина, А.Е. Блохина // Традиции и инновации в методике преподавания гуманитарных дисциплин: сборник статей участников II Всероссийской научно-практической конференции (18–19 апреля 2024 г.) / отв. ред. О.В. Никифорова. – Арзамас: Арзамасский филиал ННГУ, 2024. – С. 77–81.
  3. 3. Организация проектного обучения как фактор обеспечения качества образования / Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого. – Томск: Изд-во Томского гос. ун-та, 2022. – 45 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.