En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Modern educational process: psychological and peda...
  4. Teoreticheskie i empiricheskie podkhody k analizu...

Teoreticheskie i empiricheskie podkhody k analizu poniatiia "emotsional'nyi intellekt" v psikhologo-pedagogicheskoi literature

Proceeding
All-Russian Scientific «Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific «Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies»
Author:
Anna A. Blikian 1
Scientific adviser:
Aleksandra V. Shumakova1
Work direction:
Современные тенденции развития образования
Pages:
21-23
Received: 26 November 2024

Rating:
Article accesses:
400
Published in:
РИНЦ
1 FSBEI of HE «Stavropol State Pedagogical Institute»
For citation:
Blikian A. A. (2024). Teoreticheskie i empiricheskie podkhody k analizu poniatiia "emotsional'nyi intellekt" v psikhologo-pedagogicheskoi literature. Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies, 21-23. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматриваются вопросы необходимости наличия и развития эмоционального интеллекта как одного из главных факторов самореализации личности. Осуществлен анализ теоретических и эмпирических подходов к рассмотрению научной дефиниции «эмоциональный интеллект» в психолого-педагогической литературе. Статья подчеркивает важность развития эмоционального интеллекта в процессе обучения и воспитания.

References

  1. 1. Айзенк М. Психология: комплексный подход / М. Айзенк. – Минск: Новое знание, 2002. – 829 с. – ISBN 978-9856516514.
  2. 2. Андреева И.Н. Эмоциональный интеллект как феномен современной психологии / И.Н. Андреева. – Новополоцк: ПГУ, 2011. – 388 с. – ISBN 978-985-531-260-5. EDN TVEKRD
  3. 3. Брушлинский А.В. Психология субъекта в изменяющемся обществе / А.В. Брушлинский // Психологический журнал. – 1997. – №2. – С. 18–32. EDN SAIHUB
  4. 4. Выготский Л.С. Мышление и речь / Л.С. Выготский. – М.: Учпедгиз, 1934. – 321 с.
  5. 5. Гарскова Г.Г. Введение понятия «эмоциональный интеллект» в психологическую теорию / Г.Г. Гарскова // Ананьевские чтения: тез. науч.-практ. конф.; редкол.: А.А. Крылов. – СПб.: Изд-во Санкт-Петерб. ун-та, 1999. – С. 25–26.
  6. 6. Зейгарник Б.В. Патопсихология / Б.В. Зейгарник. – М.: Изд-во МГУ, 1986. – 287 с.
  7. 7. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. – В 2 т. Т. 2. – М.: Педагогика, 1989. – 382 с. – ISBN 5-7155-0180-6.
  8. 8. Тихомиров О.К. Психология мышления / О.К. Тихомиров. – M.: Издво МГУ, 1984. – 272 с.
  9. 9. Холмогорова А.Б. Культура, эмоции и психическое здоровье / А.Б. Холмогорова, Н.Г Гаранян // Вопросы психологии. – 1999. – №2. – С. 61–73 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.voppsy.ru/issues/1999/992/992061.htm (дата обращения: 26.11.2024). EDN QZCFVP
  10. 10. Яковлева Е.Л. Эмоциональные механизмы личностного и творческого развития / Е.Л. Яковлева // Вопросы психологии. – 1997. – №4. – С. 20–27 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.voppsy.ru/issues/1997/974/974020.htm (дата обращения: 26.11.2024). EDN TCUMHC
  11. 11. Mayer J.D. Emotion, intelligence, emotional intelligence // Forgas J.P. (ed.). The handbook of affect and social cognition. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum, 2000. P. 410–431.
  12. 12. Van Ghent D. The English novel: Form and function / D. Van Ghent. – N.Y.: Harper and Row, 1953. 485 p. ISBN 978-0061310508.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.