En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Education and the family in the context of sustain...
  4. Avtoritet uchitelia i rol' pedagoga v vospitanii g...

Avtoritet uchitelia i rol' pedagoga v vospitanii grazhdanstvennosti

Proceeding
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Education and the family in the context of sustainable development»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Education and the family in the context of sustainable development»
Authors:
Iana V. Moiseenko 1 , Roman A. Dormidontov 1
Work direction:
Современное образование и образовательный процесс
Pages:
59-61
Received: 2 December 2024

Rating:
Article accesses:
292
Published in:
РИНЦ
1 FGBOU VO "Lipetskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet im. P.P. Semenova-Tian-Shanskogo"
For citation:
Moiseenko I. V., & Dormidontov R. A. (2024). Avtoritet uchitelia i rol' pedagoga v vospitanii grazhdanstvennosti. Education and the family in the context of sustainable development, 59-61. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье изучена важность влияния авторитета учителя на становление и развитие активной гражданской жизненной позиции у подростков, что, безусловно, является ключевым аспектом в подготовке ответственных и сознательных граждан нашего общества.

References

  1. 1. Буханцова А.В. Гражданская идентичность как ресурс консолидации общества / А.В. Буханцова, С.В. Кущенко // Идеи и идеалы. – 2015. – Т. 2. №2 (24).
  2. 2. Приятелева М.А. Роль педагога в формировании гражданской идентичности / М.А. Приятелева // Сибирский педагогический журнал. – 2015. – №4.
  3. 3. Сивкова Л.Б. Роль педагога в процессе формирования гражданско-патриотических качеств ребенка (из опыта работы) / Л.Б. Сивкова. – 2021.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.