- Main
- Conference
- Education, innovation, research as a resource for...
- Razvivaiushchie igry kak sredstvo razvitiia matema...
Razvivaiushchie igry kak sredstvo razvitiia matematicheskikh sposobnostei
Proceeding


- Published in:
- II Сollection of articles «Education, innovation, research as a resource for community development»
- Author:
- Svetlana G. Skvortsova 1
- Work direction:
- Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
- Pages:
- 114-116
- Received: 5 December 2024
- Rating:
- Article accesses:
- 402
- Published in:
- РИНЦ
1 MBDOU "D/S 163"
- APA
For citation:
Skvortsova S. G. (2024). Razvivaiushchie igry kak sredstvo razvitiia matematicheskikh sposobnostei. Education, innovation, research as a resource for community development, 114-116. Чебоксары: PH "Sreda".
- ВКонтакте
- РћРТвЂВВВВВВВВнокласснРСвЂВВВВВВВВРєРСвЂВВВВВВВВ
- РњРѕР№ Р В Р’В Р РЋРЎв„ўР В Р’В Р РЋРІР‚ВВВВВВВВРЎР‚
Abstract
В наше время, в эпоху компьютерной революции, быстро развивающихся цифровых технологий роль развития умственных способностей является самым важным фактором в формировании всесторонне развитого человека. Это прогрессирующее продвижение вперед, нельзя остановить и удержать, его можно догонять и идти в ногу со временем. И во всем этом дошкольное образование как фундамент несет ответственное составляющее в системе образования. Роль системного формирования элементарных математических представлений в дошкольном возрасте способствует успешному интеллектуальному развитию. Математика является мощным фактором интеллектуального развития ребенка, формирования его познавательных и творческих способностей. От эффективности математического развития ребенка в дошкольном возрасте зависит успешность дальнейшего обучения математике в школе. И поэтому точная и сложная наука о количественных отношениях, пространственных формах окружающего мира должна играть особую роль в гуманизации образования, то есть в его ориентации на воспитание и развитие личности. Знания нужны не ради знаний, а как важная составляющая развития личности, включающая умственное, нравственное, эмоциональное, эстетическое и физическое воспитание.
References
- 1. Баряева Л.Б. Формирование элементарных математических представлений у дошкольников (с проблемами в развитии): учебно-методическое пособие / Л.Б. Баряева. – СПб.: СОЮЗ, 2002. – 479 с. EDN RTRUXD
- 2. Математическая подготовка детей в дошкольных учреждениях / Р.Л. Березина, В.В. Данилова, Т.Д. Рихтерман [и др.]; сост. В.В. Данилова. – М.: Просвещение, 1987. – 175 с.
- 3. Столяр А.А. Давайте поиграем. Математические игры для детей 5–6 лет / А.А. Столяр. – М.: Просвещение, 1981. – С. 45–52.
- 4. Никитин Б.П. Ступеньки творчества или развивающие игры / Б.П. Никитин . – М.: Просвещение, 1981. – С. 18–22.
Documents
Full text (RUS)
261.33KbLinks
Digest
https://phsreda.com/en/action/10674/infoExport citation
BibTex
.bib
Comments(0)