Sotsial'naia rabota psikhologa s priemnoi sem'ei

Proceeding
IX All-Russian Scientific Conference of students, postgraduates and young scientists «Social-Psychological Issues of a Contemporary Family: psychological and pedagogical support and mentoring»
Creative commons logo
Published in:
IX All-Russian Scientific Conference of students, postgraduates and young scientists «Social-Psychological Issues of a Contemporary Family: psychological and pedagogical support and mentoring»
Authors:
Sofia A. Orlova 1 , Latifa A. Abdullaeva 1
Scientific adviser:
Elena V. Evdokimova1
Work direction:
Методы работы социального педагога и психолога с семьей
Pages:
130-133
Received: 13 December 2024

Rating:
Article accesses:
399
Published in:
РИНЦ
1 Armavir State Pedagogical Academy
For citation:
Orlova S. A., & Abdullaeva L. A. (2024). Sotsial'naia rabota psikhologa s priemnoi sem'ei. Social-Psychological Issues of a Contemporary Family: psychological and pedagogical support and mentoring, 130-133. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Социально-психологическая работа с приемной семьей представляет собой важное направление в поддержке и интеграции как детей, так и взрослых членов семейной структуры. Основные направления такой работы включают формирование доверительных отношений между приемными родителями и детьми, а также создание условий для их психологической безопасности. Специалисты, занимающиеся этим направлением, акцентируют внимание на индивидуальном подходе к каждому ребенку, учитывая его уникальные потребности и переживания, связанные с процессом адаптации. Психолого-социальная работа направлена на формирование воспитательской модели «сотрудничество» у родителей, установка на безоценочное принятие ребёнка, на значимость его особенностей, характера, мироощущения. Непосредственная работа с ребенком обеспечивает помощь в решении их повседневных проблем, восстановлении внутреннего ресурса, благодаря чему у ребенка формируется гармоничная и всесторонне развитая личность. В статье будут рассмотрены ключевые методы и направления работы в таких ситуациях, а также то, как с этой работой справляются.

References

  1. 1. Акимова М.К. Индивидуальность учащихся и индивидуальный подход / М.К. Акимова, В.Т. Козлова. – М.: Просвещение, 1992. – 245 с.
  2. 2. Асмолов А.Г. Психология личности / А.Г. Асмолов. – М., 1990. – 172 с. – EDN TOOQDV
  3. 3. Белкин А.С. Внимание ребёнок. Причины, диагностика, предупреждение отклонений в поведении школьников / А.С. Белкин. – Свердловск, 1981. – 120 с.
  4. 4. Шогенова Ф.З. Особенности социальной работы в школьной среде / Ф.З. Шогенова, А.А. Ивазова // Современные проблемы науки и образования. – 2015. – С. 95–108.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.