Osobennosti organizatsii i provedeniia etapov vserossiiskoi olimpiady shkol'nikov po informatike

Proceeding
II Сollection of articles «Education, innovation, research as a resource for community development»
Creative commons logo
Published in:
II Сollection of articles «Education, innovation, research as a resource for community development»
Authors:
Denis A. Vasiliev 1 , Natal'ia V. Vashchekina 1
Work direction:
Методический инструментарий поддержки и развития педагога
Pages:
271-273
Received: 17 December 2024

Rating:
Article accesses:
369
Published in:
РИНЦ
1 FGBOU VO "Kurskii gosudarstvennyi universitet"
For citation:
Vasiliev D. A., & Vashchekina N. V. (2024). Osobennosti organizatsii i provedeniia etapov vserossiiskoi olimpiady shkol'nikov po informatike. Education, innovation, research as a resource for community development, 271-273. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассмотрены вопросы организации и проведения всероссийской олимпиады школьников по информатике на муниципальном и региональном уровнях. Проведен анализ применения тестирующей системы для проведения ВСОШ по информатике, описаны особенности организации наборов заданий и базы данных участников.

References

  1. 1. Васильев Д.А. Игровые технологии как один из методов активизации обучающихся на уроке информатики: сборник трудов конференции. / Д.А. Васильев, К.Ю. Маликова // Технопарк универсальных педагогических компетенций: материалы II Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 23 июня 2023 г.). – Чебоксары: Среда, 2023. – С. 106–109. EDN KGPLIS
  2. 2. Гордеева Е. Олимпиады для школьников по информатике: история и перспективы развития / Е. Гордеева, Н. Усова // Педагогическое образование. – М.: ИД МПГУ, 2019. – С. 60–67.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.