En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Education and the family in the context of sustain...
  4. O kharakteristike osnovnykh komponentov avtorskogo...

O kharakteristike osnovnykh komponentov avtorskogo metoda professional'nogo stanovleniia studentov-pianistov v kitaiskikh vuzakh

Proceeding
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Education and the family in the context of sustainable development»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Education and the family in the context of sustainable development»
Author:
Mintszin Gao 1
Work direction:
Формирование функциональной грамотности обучающихся
Pages:
132-136
Received: 19 December 2024

Rating:
Article accesses:
353
Published in:
РИНЦ
1 Herzen State Pedagogical University of Russia
For citation:
Gao M. (2024). O kharakteristike osnovnykh komponentov avtorskogo metoda professional'nogo stanovleniia studentov-pianistov v kitaiskikh vuzakh. Education and the family in the context of sustainable development, 132-136. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Поиск путей оптимизации обучения студентов-пианистов остается одной из актуальных задач развития современной музыкальной педагогики в КНР. Несмотря на значительное количество исследований в этом направлении, в области фортепианной педагогики Китая остается еще значительное количество «белых пятен», требующих пристального исследования. Поэтому разработка авторской методики, концепции развития интонационной культуры через формирование культуры общения и культуры творческого диалога представляется плодотворным. Статья посвящена характеристике основных компонентов предлагаемого метода.

References

  1. 1. Лу Юань. Педагогические принципы выдающихся представителей российской фортепианной школы ХХ века в профессиональной подготовке китайских пианистов: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 5.8.7 / Лу Юань; [Место защиты: ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет»]. – М., 2024. – 24 с
  2. 2. Лю Сыхань. Реализация идей Ленинградской фортепианной школы XX века в образовательных организациях КНР различных типов : автореферат дис. ... канд. пед. наук: 5.8.2 / Лю Сыхань; [Место защиты: ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена»]. – СПб., 2024. – 26 с.
  3. 3. Ню Яцянь. Фортепианная педагогика России и Китая: интегративный подход: автореферат дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08 / Ню Яцянь; [Место защиты: Моск. пед. гос. ун-т]. – М., 2009. – 21 с.
  4. 4. Су Цзюнь. Интеграция современных методов российской фортепианной педагогики в образовательный процесс музыкальных учебных заведений КНР : автореф. дис. ... канд. пед. наук: 5.8.2. / Су Цзюнь; [Место защиты: ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена»]. – СПб., 2024. – 24 с.
  5. 5. Хань Мо. Традиции российской фортепианной педагогики в контексте совершенствования профессиональной подготовки китайских учащихся-пианистов: автореферат дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02 / Хань Мо; [Место защиты: Моск. пед. гос. ун-т]. – М., 2019. – 23 с. EDN OWSFMR
  6. 6. Чжан Сяоцзя. Реализация теории и практики российской фортепианной педагогики в музыкальных школах Китая: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 5.8.2 / Чжан Сяоцзя; [Место защиты: ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена»]. – СПб., 2023. – 24 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.