En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Education and the family in the context of sustain...
  4. Znachenie semeinykh traditsii v dukhovno-nravstv...

Znachenie semeinykh traditsii v dukhovno-nravstvennom vospitanii lichnosti mladshego shkol'nika

Proceeding
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Education and the family in the context of sustainable development»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Education and the family in the context of sustainable development»
Authors:
Liliia N. Skorikova 1 , Irina V. Rudak 2
Work direction:
Семья и образование в современных условиях
Pages:
111-113
Received: 28 December 2024

Rating:
Article accesses:
305
Published in:
РИНЦ
1 MBOU "SOSh 2 g. Stroitel' Iakovlevskogo gorodskogo okruga"
2 MBOU "SOSh 2"
For citation:
Skorikova L. N., & Rudak I. V. (2024). Znachenie semeinykh traditsii v dukhovno-nravstvennom vospitanii lichnosti mladshego shkol'nika. Education and the family in the context of sustainable development, 111-113. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Семейное воспитание младшего школьника на основе православной педагогики является одним из важнейших направлений в сфере духовно-нравственного и гражданско-патриотического воспитания подрастающего поколения. По заключению авторов, от здоровых взаимоотношений в семье, от взаимного уважения, поддержки друг друга, трудолюбия и чувства ответственности за свои поступки и страну зависит и стабильность всего государства.

References

  1. 1. Игнатьева Е.Е. Духовно-нравственное воспитание школьников / Е.Е. Игнатьева // Воспитание школьников. – 2010. – №9. – С. 34. – EDN MVBACX
  2. 2. Глинские чтения. Духовно-нравственное воспитание в системе образования Российской Федерации – М.: Самшит-издат, 2002. – 133 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.